Para identificar a alternativa INCORRETA em relação ao ensino da Geografia tradicional, vamos analisar cada uma das opções: A) Na prova de geografia, o professor irá propor uma questão solicitando os nomes dos estados e capitais do Brasil, para que os alunos os citem. - Esta é uma prática comum no ensino tradicional, onde a memorização é valorizada. B) Uma forma tradicional seria fazer uma cópia do mapa dos estados brasileiros e suas capitais, entregar aos alunos após a explicação do assunto estudado, solicitando que pintem os estados com cores diferentes por região. - Essa também é uma abordagem tradicional, que envolve a reprodução de conteúdos. C) O plano de aula dentro dessa perspectiva crítica se fundamenta nas questões sociais, portanto, esse é o foco de suas aulas. - Esta alternativa não se encaixa no ensino tradicional, que geralmente não foca em uma perspectiva crítica, mas sim em conteúdos fixos e memorização. D) Solicitar que os alunos memorizem os nomes de todos os estados e capitais do Brasil. - Assim como a alternativa A, isso é uma prática comum no ensino tradicional. Portanto, a alternativa INCORRETA, que não se alinha com a abordagem tradicional, é a C) O plano de aula dentro dessa perspectiva crítica se fundamenta nas questões sociais, portanto, esse é o foco de suas aulas.