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5) A Etnomodelagem é apresentada como um campo que dialoga com a Etnomatemática e com a modelagem matemática. Assinale a alternativa que define corretamente a Etnomodelagem. Alternativas: a) Processo de analisar práticas de um grupo cultural por meio da construção de modelos, conectando conhecimento local e conhecimento acadêmico. b) Estratégia de ensino que substitui a Matemática curricular por conhecimentos exclusivamente locais. c) Método de ensino que se limita a aplicar modelos prontos para explicar fenômenos naturais. d) Abordagem voltada apenas à pesquisa universitária, sem aplicação viável na Educação Básica. e) Conjunto de atividades de contextualização que não envolve construção de modelos matemáticos.
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Luciano Marinho Venancio

mês passado

Respostas

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mês passado

Para responder à pergunta sobre a definição correta de Etnomodelagem, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Processo de analisar práticas de um grupo cultural por meio da construção de modelos, conectando conhecimento local e conhecimento acadêmico. - Esta alternativa reflete bem a ideia de Etnomodelagem, que busca integrar saberes locais com a modelagem matemática. b) Estratégia de ensino que substitui a Matemática curricular por conhecimentos exclusivamente locais. - Esta opção não é correta, pois a Etnomodelagem não visa substituir a matemática, mas sim integrá-la com conhecimentos locais. c) Método de ensino que se limita a aplicar modelos prontos para explicar fenômenos naturais. - Esta alternativa é limitada e não representa a essência da Etnomodelagem, que envolve a construção de modelos. d) Abordagem voltada apenas à pesquisa universitária, sem aplicação viável na Educação Básica. - Esta opção é incorreta, pois a Etnomodelagem pode ser aplicada na Educação Básica. e) Conjunto de atividades de contextualização que não envolve construção de modelos matemáticos. - Esta alternativa não é correta, pois a Etnomodelagem envolve a construção de modelos. Após analisar as alternativas, a correta é: a) Processo de analisar práticas de um grupo cultural por meio da construção de modelos, conectando conhecimento local e conhecimento acadêmico.

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