A Lei nº 9.394/96 (LDB), em seu Art. 24, estabelece que a verificação do rendimento escolar observará: Somente a nota mínima de aprovação Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno Critérios apenas quantitativos Exclusivamente provas finais A avaliação somativa tem como objetivo: Sondar as aprendizagens do aluno no início do ano Realizar feedback contínuo Selecionar as aprendizagens alcançadas pelo aluno de acordo com o aproveitamento previamente estabelecido Construir novos saberes em conjunto A progressão continuada surgiu com qual propósito, segundo Hoffmann (2012)? De reduzir os conteúdos mínimos De manter o aluno na instituição de ensino De valorizar apenas provas finais De eliminar a avaliação Segundo Moretto (2010), o aluno é considerado: O construtor do próprio conhecimento Um mero acumulador e repetidor de informações Um avaliador de si mesmo Um receptor passivo de conteúdos De acordo com Luckesi (2005), o acesso ao ensino é elemento essencial em qual contexto? Da democratização e emancipação do cidadão Da progressão continuada Da avaliação somativa Do ensino privado Conforme Hoffmann (1994), a avaliação assume qual