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Sobre a dimensão linguística, é incorreto: a) no processo de ensino-aprendizagem, independentemente do componente curricular, a relação entre professores e estudantes se dá por meio da fala e da escrita. É um intenso processo comunicativo e, ainda que professores e estudantes dividam o mesmo ambiente físico, se não houver comunicação, não há aprendizagem. b) a dimensão linguística, citada por Cordeiro (2007, p. 99), tem papel central no processo de relação pedagógica. Para o autor, "a linguagem é estruturante da relação pedagógica e tem poderosa influência na aprendizagem dos estudantes". Dessa forma, no componente de Língua Portuguesa, a dimensão linguística tem maior peso perante os demais componentes, uma vez que o objetivo do ensino é desenvolvido por meio da competência que se busca atingir. c) na ideia de metalinguística o componente curricular de Língua Portuguesa tem como um dos objetivos o desenvolvimento da competência linguística nas quatro habilidades: ouvir, falar, ler e escrever. Todas essas habilidades são essenciais no processo de ensino-aprendizagem e na relação pedagógica estabelecida. Sendo assim, usa-se a própria competência a ser desenvolvida para desenvolvê-la.
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Aline Oliveira

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar as alternativas para identificar qual delas é incorreta. a) Esta afirmação fala sobre a importância da comunicação entre professores e estudantes no processo de ensino-aprendizagem, o que é correto. A comunicação é fundamental para a aprendizagem. b) Aqui, a afirmação destaca o papel central da dimensão linguística na relação pedagógica e menciona que a Língua Portuguesa tem um peso maior em relação aos outros componentes. Isso também é uma afirmação válida, pois a linguagem é essencial na educação. c) Esta opção menciona a metalinguística e o desenvolvimento das quatro habilidades (ouvir, falar, ler e escrever) como objetivos do componente de Língua Portuguesa. Essa afirmação é verdadeira, pois todas essas habilidades são realmente essenciais no processo de ensino-aprendizagem. Após analisar as três opções, todas parecem corretas em seus contextos. No entanto, a questão pede para identificar a afirmação incorreta. Como não há uma opção claramente errada entre as apresentadas, pode-se concluir que a questão pode estar mal formulada ou que não há uma resposta correta. Se você precisar de mais esclarecimentos ou se houver um erro na formulação da pergunta, você terá que criar uma nova pergunta.

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