A EJA é uma modalidade garantida por legislações como a Constituição de 1988, a LDBEN nº 9.394/1996 e as Diretrizes Curriculares Nacionais, que asseguram práticas pedagógicas adequadas às especificidades dos estudantes. Fonte: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Senado Federal, 1988. BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CEB nº 3, de 8 de abril de 2025. Institui as Diretrizes Operacionais Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 9 abr. 2025. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/abril/cne-institui-novas-diretrizes-operacionais-para-a-eja. Acesso em: 8 jul. 2025. ​A EJA é reconhecida legalmente como um direito educacional, com fundamentos garantidos na Constituição, na LDB e em diretrizes específicas. Sobre a história e a legislação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, analise as afirmativas a seguir: ​ I. A Constituição Federal de 1988 reconheceu a educação como um direito social, garantindo o acesso à educação básica para aqueles que não a concluíram na idade adequada. II. A LDBEN nº 9.394/1996 formalizou a EJA como uma modalidade integrante da Educação Básica, estabelecendo parâmetros específicos para sua oferta. III. As Diretrizes Curriculares Nacionais da EJA (2000) e as Diretrizes Operacionais Nacionais da EJA (2025) reafirmam a necessidade de práticas pedagógicas que respeitem as especificidades dos estudantes dessa modalidade. ​IV. A legislação brasileira determina que a EJA seja oferecida apenas no formato presencial, com carga horária idêntica à do ensino regular. ​É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.