Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as opções em relação à perspectiva teórica que investiga o desenvolvimento cognitivo infantil como um processo estruturado internamente e baseado na progressão de estágios. A. Neurociência cognitiva - Foca nos processos cerebrais e como eles se relacionam com a cognição, mas não se concentra especificamente em estágios de desenvolvimento. B. Psicométrica - Relaciona-se mais à medição de habilidades cognitivas e não aborda diretamente a evolução das capacidades cognitivas em estágios. C. Sociocontextual - Enfatiza a influência do ambiente e das interações sociais no desenvolvimento, o que não se alinha com a ideia de um processo interno e independente. D. Behaviorista - Foca no comportamento observável e nas respostas a estímulos, sem considerar estágios internos de desenvolvimento cognitivo. E. Piagetiana - Esta perspectiva, proposta por Jean Piaget, investiga o desenvolvimento cognitivo como um processo que ocorre em estágios, enfatizando a construção interna do conhecimento e a transformação gradual das capacidades mentais. Diante dessa análise, a alternativa correta é: E. Piagetiana.