Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação aos cinco pontos indicados por Rüsen nas discussões didáticas da história. a) Estabelecimento de metas para a educação histórica nas escolas - Este é um ponto relevante nas discussões sobre educação histórica. b) Metodologia de instrução dentro da sala de aula - Também é um aspecto importante nas abordagens didáticas. c) Análise superficial da natureza, função e importância da consciência histórica - Esta alternativa parece não se alinhar com os objetivos de Rüsen, que busca uma análise mais profunda e crítica da consciência histórica. d) Funções e usos da história na vida pública - Este é um ponto que se relaciona com a aplicação da história na sociedade. Dessa forma, a alternativa que não corresponde a um dos cinco pontos indicados por Rüsen é: c) Análise superficial da natureza, função e importância da consciência histórica.