Para responder a essa questão, precisamos analisar as funções do professor no processo de ensino e como elas se relacionam com a interação entre professor e aluno. Vamos analisar as alternativas: a) Professor com autoridade, professor como coordenador, professor como facilitador - Essa opção reflete uma visão mais moderna do papel do professor, onde ele não é apenas uma figura de autoridade, mas também coordena e facilita o aprendizado. b) Professor como autoridade, professor como ensinador, professor como supervisor - Essa opção enfatiza mais a autoridade e o ensino tradicional, mas não inclui a facilitação. c) Professor como doutrinador, professor como coordenador, professor como facilitador - A palavra "doutrinador" sugere um papel mais rígido e tradicional, o que pode não se alinhar com a ideia de interação dinâmica. d) Professor como doutrinador, professor como coordenador, professor como multiplicador - Novamente, "doutrinador" não reflete uma abordagem interativa e moderna. e) Professor como autoridade, professor como coordenador, professor como multiplicador - Essa opção combina a autoridade com a coordenação e a multiplicação do conhecimento, mas ainda pode ser vista como um pouco tradicional. A alternativa que melhor representa a interação entre professor e aluno, considerando uma abordagem mais dinâmica e facilitadora, é a) Professor com autoridade, professor como coordenador, professor como facilitador.