Em uma escola de Ensino Fundamental localizada em uma cidade de médio porte, a equipe pedagógica está implementando um novo projeto interdisciplinar que envolve atividades em diferentes espaços escolares, como biblioteca, sala de informática e pátio externo. 0 objetivo é promover 0 desenvolvimento integral dos estudantes, respeitando suas diferenças culturais, sociais e cognitivas. Durante 0 planejamento, os professores identificam que alguns estudantes apresentam dificuldades de participação em determinadas atividades, seja por barreiras fisicas, limitações de comunicação ou por não se sentirem representados nos conteúdos abordados. A equipe decide revisar as estratégias de ensino e avaliação, buscando práticas que favoreçam a inclusão, a equidade e 0 respeito às singularidades. O desafio é garantir que todos os estudantes tenham oportunidades de aprender e se expressar, considerando adaptações curriculares, recursos de apoio e metodologias diversificadas que valorizem a participação ativa e 0 protagonismo dos estudantes em diferentes contextos escolares. Pesquisar por imagem Assinale a alternativa que representa a ação pedagógica mais adequada para promover práticas inclusivas e garantir 0 desenvolvimento de estudantes. A a) Manter 0 cronograma original do projeto, exigindo que todos os estudantes participem das mesmas atividades, sem adaptações ou recursos de apoio. B 40 b) Priorizar apenas atividades teóricas em sala de aula, sem considerar os diferentes contextos e experiências dos estudantes nos demais espaços escolares. C 40 C) Aplicar avaliações padronizadas como único critério para medir 0 desempenho dos estudantes, sem considerar 0 processo de 0 aprendizagem e as adaptações necessárias. D 40 d) Adaptar atividades e espaços escolares conforme as necessidades dos estudantes, utilizando recursos de tecnologia assistiva, materiais acessiveis e promovendo rodas de conversa para estimular a participação de todos.