uestão 4/10 - Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e I Ler em voz alta Leia o fragmento de texto: “Como analisa Maria Aparecida Silva Bento [...], essa apropriação simbólica de superioridade acabou sendo legitimada na supremacia econômica, política e social dos brancos, vivenciada ao decorrer de décadas. A autora ainda ressalta que outro aspecto dessa apropriação foi a construção de uma imagem estereotipada e estigmatizada do negro, dando-lhe sempre características negativas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARÇAL, José Antônio; LIMA, Silvia Maria Amorim. Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil. Curitiba: Intersaberes, p. 43-45, 2015. p. 44. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, identifique e assinale corretamente a alternativa que, de acordo com Maria Aparecida Silva Bento, mostra os dois aspectos analisados na construção de dominação simbólica do