Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação à definição de educação ambiental conforme estabelecido na Conferência de Tbilisi. A) A educação ambiental deve ser desenvolvida dentro dos institutos de pesquisa, que por sua vez devem transmitir essa informação para a sociedade. - Essa opção limita a educação ambiental a institutos de pesquisa, o que não reflete a abrangência do conceito. B) A educação ambiental é um assunto que deve ser discutido exclusivamente dentro das escolas e universidades. - Essa alternativa é restritiva, pois a educação ambiental deve ser abordada em diversos contextos, não apenas acadêmicos. C) A educação ambiental não deve ter relação com a cadeia produtiva e está relacionada estritamente com o cotidiano da população. - Essa opção é inadequada, pois a educação ambiental deve sim considerar a cadeia produtiva e suas interações com o meio ambiente. D) A educação ambiental deve ser apresentada como uma disciplina particular na educação básica, uma vez que não apresenta relações com outras disciplinas. - Essa alternativa é limitada, pois a educação ambiental deve ser interdisciplinar e não isolada. E) A educação ambiental é aplicada em todos os níveis da sociedade, dentro e fora da escola, e seus conteúdos podem ser desenvolvidos por qualquer indivíduo da sociedade, uma vez que é comum que novos conceitos sejam criados por indivíduos que vivenciam os desafios e buscam soluções. - Esta opção reflete a essência da educação ambiental, que é inclusiva, abrangente e prática. Portanto, a alternativa correta que melhor define a educação ambiental segundo a Conferência de Tbilisi é: E) A educação ambiental é aplicada em todos os níveis da sociedade, dentro e fora da escola, e seus conteúdos podem ser desenvolvidos por qualquer indivíduo da sociedade, uma vez que é comum que novos conceitos sejam criados por indivíduos que vivenciam os desafios e buscam soluções.