QUESTIONÁRIO 05 – DESENVOLVIMENTO INFANTIL 1 Na faixa etária de 7 a 11 anos, as crianças passam por novas etapas de desenvolvimentos biológico, psicológico, social, motor e cognitivo. Analise as opções a seguir e marque a que apresenta informações relacionadas a essa fase do desenvolvimento infantil. Nessa fase, as crianças crescem mais lentamente, aproximadamente 3 centímetros por ano. Há um enxugamento cortical nos lobos temporal e frontal nessa etapa do desenvolvimento, o que está relacionado à melhora do desempenho na comunicação. Crianças costumam chegar aos 11 anos com duas vezes mais o peso que tinham aos 7 anos. Entre os 7 e os 11 anos, as crianças entram no estágio pré-operatório, segundo Jean Piaget. 1 As experiências, os estímulos, os hábitos e os comportamentos que ocorrem durante a infância vão trazer consequências ao longo da vida do indivíduo. Assim, marque a opção a seguir que apresenta o exemplo de um problema de saúde que está diretamente associado a fatores hereditários somados à falta de exercícios regulares e à alimentação inadequada. Bulimia. Anemia. Obesidade. Depressão. 1 Segundo o psicólogo Jean Piaget, dos 7 aos 11 anos, a fase do desenvolvimento cognitivo infantil se denomina operatório concreto. Nesse período, há aquisição e avanço em quais habilidades? Na capacidade de conceber realidades que não fazem parte de seu ambiente. Nas habilidades relacionadas às funções mentais restritas ao exercício dos aparelhos reflexos inatos. Nas habilidades que envolvem a função simbólica. Na capacidade de pensar de modo lógico, levando em consideração variados aspectos de um acontecimento. 1 No período da faixa etária de 7 a 11 anos, existem avanços em diversas capacidades cognitivas. Qual dos exemplos a seguir se relaciona com a capacidade do pensamento espacial? Ana Carolina pode usar um mapa ou um desenho para auxiliar na procura de um objeto escondido e fornecer as indicações aos outros para que o objeto seja encontrado. Ela é capaz de ir para a escola e voltar, consegue calcular distância e avaliar quanto tempo precisaria para ir de um lugar para outro. Leonardo, aos 7 anos, sabe que se achatar uma bola de barro, continua tendo a mesma quantidade de barro (conservação de substância). Aos 9 anos, acha que a bola e a bola achatada têm o mesmo peso. Só no início da adolescência ele entenderá que elas deslocam a mesma quantidade de líquido, se colocadas em um recipiente com água. João é capaz de fazer contas de cabeça, pode somar contando em ordem crescente e consegue criar problemas simples. Fernanda é capaz de classificar objetos em categorias, tais como forma, cor ou ambas. Ela sabe que uma subclasse (laranjas) tem menos membros que a classe da qual ela faz parte (frutas). 1 O processamento da informação em crianças entre 7 e 11 anos é bastante peculiar. Assinale, a seguir, a resposta correta a respeito do desenvolvimento cognitivo nessa faixa etária. As crianças dessa faixa etária ainda não conseguem compreender como a memória funciona, de modo pouco fazem uso de estratégias para a recordação. Quanto à função executiva, há já vasta possibilidade de planejamento, de modo que as atividades escolares a serem desenvolvidas nessa faixa etária não necessitam de regras preestabelecidas. As crianças dessa faixa etária tendem a pensar mais logicamente a respeito da realidade. Ainda fazem, porém, pouco uso de estratégias mnemônicas. Há maior controle do fluxo atencional, também chamado de controle inibitório, o que faz com que as crianças atribuam mais atenção às atividades significativas. Aula AnteriorEnviar Teste Salvar progresso no questionário