Em uma escola privada, a diretora observou que os professores estavam enfrentando dificuldades para gerenciar conflitos entre alunos e melhorar o desempenho acadêmico. Decidiu, então, implementar um programa de coaching educacional para capacitar os professores a atuarem como coaches. Durante o programa, os professores aprenderam técnicas de coaching, como questionamento reflexivo, escuta ativa e feedback construtivo, e começaram a aplicar essas técnicas em suas interações com os alunos. Após seis meses, a diretora notou uma melhora significativa na resolução de conflitos e no desempenho acadêmico dos alunos. No entanto, alguns professores ainda relataram dificuldades em estabelecer metas claras e rotinas educativas para os alunos. Analise a situação apresentada e avalie qual técnica de coaching educacional seria mais eficaz para ajudar os professores a estabelecerem metas claras e rotinas educativas para os alunos. A Questionamento reflexivo: Permite que os professores ajudem os alunos a refletirem sobre suas próprias metas e a desenvolverem um plano de ação para alcançá-las. B Escuta ativa: Facilita a compreensão das necessidades dos alunos, mas pode não ser suficiente para estabelecer metas claras e rotinas educativas. C Feedback construtivo: Ajuda os alunos a entenderem seus pontos fortes e áreas de melhoria, mas não necessariamente estabelece metas claras e rotinas educativas. D Definição de metas SMART: Técnica específica para estabelecer metas claras e alcançáveis, promovendo a criação de rotinas educativas eficazes. E Mentoria: Oferece orientação e suporte contínuo, mas pode não focar diretamente na definição de metas e rotinas educativas.