Analisando a descrição do jogo "Qual é a estranha?", o objetivo parece ser ajudar os alunos a identificar a diferença no som da letra R em diferentes contextos dentro das palavras. O jogo envolve a identificação de qual palavra tem um som diferente do R em relação às outras, o que sugere um foco na percepção auditiva e na fonética da letra R. Vamos analisar as alternativas: a) Desenvolver a escrita de substantivos que contenham a letra R ou RR - Essa opção foca na escrita, mas não aborda a identificação do som. b) Ensinar para os alunos a pronúncia correta da letra R - Embora isso seja importante, o jogo parece ter um foco mais específico na identificação de sons diferentes. c) Fazer com que os alunos treinem a escrita de objetos que contenham a letra R ou RR - Novamente, essa opção foca na escrita, não na identificação do som. d) Levar os alunos a perceberem que dependendo da posição do R na palavra, como no início, depois de uma consoante, no início de sílaba, entre consoante e vogal ou entre vogais, o seu som é definido - Esta opção aborda diretamente a variação do som do R em diferentes contextos, que é o foco do jogo. e) Fazer com que os alunos entendam que existem palavras que são escritas com R ou com RR e que para aprender quando usar um ou outro eles devem memorizar muitas palavras - Essa opção foca na ortografia e memorização, não na identificação do som. Portanto, a alternativa que melhor representa o objetivo da profa. Janaina é: d) Levar os alunos a perceberem que dependendo da posição do R na palavra, como no início, depois de uma consoante, no início de sílaba, entre consoante e vogal ou entre vogais, o seu som é definido.