Logo Passei Direto
Buscar

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

Outros
Conforme Erikson, o desenvolvimento humano ocorre a partir de estágios normativos de desenvolvimento psicossocial.
Na adolescência, a principal crise que ocorre é:
Identidade versus Confusão
Integridade versus Desespero
Produtividade versus Inferioridade
Iniciativa versus Culpa
Intimidade versus isolamento
User badge image
Exercícios Para o Aprendizado

anteontem

User badge image
Exercícios Para o Aprendizado

anteontem

Prova Grau B_ Psicologia do desenvolvimento 2 Uniftec
4 pág.

Prova Grau B_ Psicologia do desenvolvimento 2 Uniftec

IBGEN

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

anteontem

Na adolescência, conforme Erikson, a principal crise que ocorre é "Identidade versus Confusão". Esse estágio é crucial para o desenvolvimento da identidade pessoal e social do indivíduo.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Prova Grau B_ Psicologia do desenvolvimento 2 Uniftec
4 pág.

Prova Grau B_ Psicologia do desenvolvimento 2 Uniftec

IBGEN

Mais perguntas desse material

Os estudos sobre sexualidade e relações sociais definem conceitos distintos para analisar a experiência humana. Compreender a diferença entre eles é fundamental para uma análise precisa.
Associe corretamente os termos às suas respectivas definições:
A manifestação pública do gênero de um indivíduo, que pode incluir vestimentas, fala, maneirismos, penteados e comportamentos, e que pode ou não estar em conformidade com as expectativas sociais.
Refere-se às características biológicas e fisiológicas, como cromossomos, hormônios e genitália, usualmente utilizadas para classificar um indivíduo como macho, fêmea ou intersexo.
A percepção interna, individual e profunda que uma pessoa tem de si mesma como sendo de um determinado gênero (homem, mulher, uma combinação de ambos, não-binária, etc.), que pode ou não corresponder ao sexo atribuído no nascimento.
Refere-se à atração romântica, afetiva e/ou sexual duradoura que uma pessoa sente por outras. Diz respeito a quem uma pessoa se sente atraída (por exemplo, por pessoas do mesmo gênero, de gênero diferente, etc.).
Um conjunto de construções sociais, culturais e históricas que definem papéis, comportamentos, atividades e atributos que uma determinada sociedade considera apropriados para homens e mulheres.

Associe as tarefas da adolescência ao seu significado:
Transformação do eu físico
Consolidação das características pessoais
Transformação na tomada de decisões

A autonomia (ou individuação) é uma tarefa central da adolescência.
Qual afirmação melhor diferencia a autonomia saudável da separação disfuncional?
Autonomia saudável é paradoxal: ela envolve tornar-se mais responsável pelas próprias decisões sem se desconectar emocionalmente dos pais, que servem como base segura.
Autonomia saudável só é alcançada quando o adolescente substitui completamente a influência dos pais pela dos pares (panelinhas e turmas).
Autonomia saudável é sinônimo de 'rebeldia adolescente', exigindo a rejeição total dos valores dos pais.
Autonomia saudável significa 'autonomia prematura', geralmente resultado de forças centrífugas que expulsam o adolescente.

Na Teoria Bioecológica (Bronfenbrenner), qual sistema descreve as inter-relações entre dois ou mais ambientes nos quais a pessoa em desenvolvimento participa ativamente (por exemplo, a relação entre a casa e a escola)?
Exossistema
Macrossistema
Microssistema
Mesossistema
Cronossistema

Um adolescente começa a questionar ativamente suas crenças religiosas e explora diferentes opções de carreira, mas ainda não se decidiu por nenhuma.
Segundo os estados de identidade, ele está na moratória. Seu amigo, no entanto, nunca questionou a religião de sua família e já decidiu que irá trabalhar nos negócios do pai, pois 'sempre foi o esperado'. O amigo está em qual estado de identidade?
moratória, com crise mas sem compromisso.
realização da identidade, passando da crise ao compromisso
execução, tem compromisso mas sem crise
difusão da identidade, sem crise e sem compromisso

Tranquilos, bons alunos, não davam trabalho ou preocupação, o que poderia ser um indício de problema. Qual o adolescente que cresce e se torna independente sem confronto ou sem, ao menos, tentar vencer alguns limites e errar outras tantas vezes?
O trecho acima pode ser relacionado...
à síndrome normal da adolescência;
aos papéis que podem ser experimentados e então descartados ou adotados, na tentativa de fixar um senso de eu;
à excessiva lealdade à família, que pode impedir o crescimento e a diferenciação;
à adolescência dos filhos que pode reativar questões emocionais dos pais;
à maioria das famílias que, depois de certo grau de confusão, mudam normas e limites e reorganizam-se, permitindo maior autonomia dos adolescentes;

Segundo Carter e McGoldrick (1995), a transição para a adolescência exige uma transformação familiar que envolve três gerações.
Qual é um dos principais mecanismos pelos quais as demandas do adolescente reativam conflitos em todo o sistema?
A maturação sexual precoce faz com que os pais se retraiam emocionalmente, encerrando o conflito.
Os adolescentes formam uma aliança intergeracional com os avós para desafiar a autoridade dos pais.
A família muda sua função de um sistema de apoio emocional para uma unidade puramente econômica.
As demandas de autonomia do adolescente coincidem com a crise da meia-idade dos pais e as questões da velhice dos avós.

Pedro tem 16 anos e mora com a mãe Michele, o padrasto Bruno e a irmã Alice, que tem 6 anos. O pai de Pedro, Alex, mora em São Paulo com a companheira Joana e a filha dela, Jéssica, que tem 14 anos. Os pais de Pedro se divorciaram quando ele tinha 6 anos.
Considerando a construção de um genograma para a família de Pedro (16 anos), assinale a alternativa incorreta.
Os avós paternos de Pedro devem ser representados como falecidos, o que justifica a festa de 80 anos mencionada no texto.
Pedro (adolescente de 16 anos) coabita com sua mãe (Michele), seu padrasto (Bruno) e sua meia-irmã (Alice, 6).
O pai de Pedro (Alex) vive em coabitação com Joana e a filha dela, Jéssica (14), que não possui laço biológico com Alex.
A relação entre Pedro e seu primo André (17) deve ser representada por um vínculo próximo e de amizade (colegas e banda), enquanto a relação com o pai (Alex) é distante (contato eventual).
O genograma deve incluir cinco tios paternos (com quem Pedro tem pouco contato) e um tio materno (Antônio), pai de Júlia e André.

Ao longo da adolescência, ver-se como um ser sexual, reconhecer sua orientação sexual, aceitar o despertar sexual e formar ligações amorosas ou sexuais fazem parte da construção da...
Identidade sexual
Autonomia
Maturidade cerebral
Função psicossocial
Carreira profissional

Mais conteúdos dessa disciplina