Grátis: O ensino das lutas envolve atividades com ações esperadas e inesperadas. As ações esperadas facilitam a aprendizagem por seu nível de controle dura... – Questões Respondidas

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O ensino das lutas envolve atividades com ações esperadas e inesperadas. As ações esperadas facilitam a aprendizagem por seu nível de controle durante sua realização pelos alunos, diferentemente das ações inesperadas.
Referente às ações inesperadas, assinale a alternativa CORRETA:
A. ( ) As ações inesperadas nas lutas são aquelas que podem interferir no planejamento de uma luta, por exemplo, o lutador quando sofre uma lesão durante um treinamento.
B. ( ) As ações inesperadas são aquelas que acontecem exclusivamente fora de uma luta ou torneio de artes marciais.
C. ( v ) As ações inesperadas são aquelas que não têm previsão, não existe controle das ações durante o enfrentamento ou atividades com alvos móveis.
D. ( ) As ações inesperadas nas lutas são aquela ações que estão determinadas pela estratégia do oponente e seu treinador durante a luta.

há 2 meses

há 2 meses

Teoria e Metodologia de Lutas

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Uniasselvi

Respostas

Ed

há 2 meses

Vamos analisar as alternativas sobre as ações inesperadas no contexto do ensino das lutas: A. ( ) As ações inesperadas nas lutas são aquelas que podem interferir no planejamento de uma luta, por exemplo, o lutador quando sofre uma lesão durante um treinamento. - Embora lesões sejam inesperadas, essa definição é muito restrita e não abrange todas as ações inesperadas. B. ( ) As ações inesperadas são aquelas que acontecem exclusivamente fora de uma luta ou torneio de artes marciais. - Essa afirmação é incorreta, pois ações inesperadas podem ocorrer tanto dentro quanto fora do contexto de uma luta. C. ( v ) As ações inesperadas são aquelas que não têm previsão, não existe controle das ações durante o enfrentamento ou atividades com alvos móveis. - Esta alternativa está correta, pois define bem o que são ações inesperadas, que são imprevisíveis e fora do controle. D. ( ) As ações inesperadas nas lutas são aquelas que estão determinadas pela estratégia do oponente e seu treinador durante a luta. - Essa definição não é correta, pois as ações inesperadas não são determinadas, mas sim imprevistas. Portanto, a alternativa correta é: C. ( v ) As ações inesperadas são aquelas que não têm previsão, não existe controle das ações durante o enfrentamento ou atividades com alvos móveis.

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Sobre a classificação das lutas com relação à distancia do oponente, existem as lutas de curta distância, média distância e longa distância.
Sobre a luta que corresponde à classificação de curta distância, assinale a alternativa CORRETA:
A. ( ) Box.
B. ( X ) Jiu-Jitsu.
C. ( ) Esgrima.
D. ( ) Aikido

Quando falamos das necessidades especiais, podemos notar que, com o passar do tempo, as pessoas têm tomado consciência da importância da inclusão das pessoas com deficiências na sociedade, não apenas no Brasil, mas em todo o mundo.
Sobre a evolução da inclusão social para este tipo de pessoas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Analisando a história, pode-se verificar que teve civilizações com repulsão aos ditos "anormais".
( V ) Acreditava-se que a deficiência de uma criança era uma "punição" aos pais pelos seus pecados.
( V ) A acessibilidade no Brasil tem melhorado nas últimas décadas, além do Brasil incentivar o esporte paraolímpico.
( F ) Os professores possuem conhecimentos sobre a inclusão, buscando a adaptação das pessoas com deficiência nas escolas.
A. ( X ) V-V-V - F
B. ( ) F-V- F - V.
C. ( ) F- F - V - F.
D. ( ) V - F-V - F.

Os critérios de inclusão são parte dos princípios pedagógicos no ensino das lutas na escola. Atualmente, estes critérios pedagógicos são aplicados em todo o âmbito educacional, não apenas na escola, mas também a nível formativo, empresarial e social.
Sobre os critérios de inclusão nas lutas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(V ) A inclusão quanto ao ensino das lutas deve defender a prática de todos os alunos na realização das atividades referentes ao ensinamento das Lutas e artes Marciais.
(F ) A inclusao permite que alunos com deficiencia ou necessidades especiais realizem outras atividades paralelas as praticadas pelo resto dos alunos.
(V ) Divisão de gênero, diferenças motrizes decorrentes da idade e nível técnico não devem ser confundidos como critérios de inclusão, pois são caraterísticas importantes para o desenvolvimento da aprendizagem.
( V ) Adaptações de atividades, modificação de regras e matérias que permitam a inclusão para pessoas com necessidades especiais, devem estar presentes na bagagem de procedimentos do professor. O professor deve ter a capacidade de inserir na sala de aula elementos que facilitem a inclusão de todos.
A. ( ) F-F-V - F.
B. ( X ) V - F - V- V.
C. ( ) V- F- F - V.
D. ( ) V - V - F - V.

Os primeiros registros do Kung Fu são muito antigos. De fato, foram encontrados em cascos de tartarugas da Dinastia Shang (1766-1122 a.C.). A história dessa modalidade é muito mística e controversa, mas especula-se que o criador dessa luta foi um monge budista, membro do monastério Shaolin.
Sobre o Kung Fu, analise as sentenças a seguir:
I- A palavra Kung Fu tem origem chinesa e significa "a arte da guerra".
II- Inicialmente o Kung Fu era conhecido como Wushu, mas com o passar dos anos, transformou-se em Kung Fu.
III- Embora seja uma luta realizada com armas, o Kung Fu apresenta baixa agressividade e mortalidade.
IV- As apresentações de Kung Fu devem seguir algumas regras. A espada, por exemplo, deve ser de aço Loong Quan.
A. ( ) As sentenças II e IV estão corretas.
B. ( ) As sentenças II e III estão corretas.
C. ( ) As sentenças I e III estão corretas.
D. ( X ) Somente a sentença IV está correta.

O combate de pés é uma atividade que pode ser desenvolvida na escola com a finalidade de adquirir habilidades motoras para a aprendizagem de algumas lutas. Esta atividade pode ser praticada pelos alunos que já possuem uma consciência corporal.
Sobre o combate de pés, assinale a alternativa CORRETA:
A. (F ) No combate de pés, os alunos têm como objetivo tocar o adversário em qualquer parte do corpo, usando as mãos.
B. (F ) O combate de pés consiste em tentar chutar o adversário na posição de cúbito supino, sem apoiar as mãos no chão.
C. (V ) Na atividade combate de pés, os alunos têm como objetivo tocar as costas do adversário no chão, sendo permitido tocar os adversários somente com os pés.
D. (F ) O combate de pés é uma atividade em que dois grupos se posicionam sentados frente a frente; cada aluno apoia a sola dos pés com o adversário. A finalidade é empurrar com a sola do pé o time adversário até a linha colocada atrás de cada time.

Um dos ícones mundiais das artes marciais é Bruce Lee, quem aprimorou várias técnicas das artes marciais para o seu ensinamento nos Estados Unidos. O fundamento da técnica de Lee foi o kung fu. Esta arte marcial, muito peculiar pelos seus estilos que imitam os animais, tem uma longa história e misticismo que cativam o mundo inteiro.
Sobre a história do kung fu, analise as sentenças a seguir:
I- Os primeiros registros do kung foram encontrados em cascos de tartarugas da Dinastia Ming (1866-1622 a.C). *o correto seria: (1766-1122 a.C.)
II- Acredita-se que o criador do kung fu foi um monge budista Bodhidharma do monastério Shaolin.
III- Existem vários estilos no kung fu, entre eles o estilo macaco e o estilo dragão, porém o mais conhecido é o estilo urso panda.
IV- Kung fu e wushu são sinônimos, ambos oriundos e praticados na China.
V- O kung tu é uma arte marcial baseada no estudo dos movimentos dos animais.
A. ( ) I, II e III.
B. ( ) III e IV.
C. (X ) II e V.
D. ( ) I, II e IV.

A avaliação se faz presente em todos os aspectos da atividade humana. O julgar, o comparar, ou seja, o avaliar faz parte do cotidiano por meio de reflexões informais que orientam as opções do dia a dia. Já no contexto escolar, a avaliação deve ser vista como um meio e não um fim em si mesma; está delimitada por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica.
Sobre o ensino e a avaliação escolar no ensino de lutas, analise as sentenças a seguir:
I- Avaliar as lutas por meio de combates entre os alunos é uma excelente estratégia para avaliar o conhecimento adquirido.
II- A utilização de questionários que englobem as três dimensões, conceitual, procedimental e atitudinal, caracteriza-se como uma estratégia interessante de avaliação.
III- Embora não seja uma prática tão comum, a utilização de diários com registros das aulas é uma maneira interessante de avaliação.
IV- A aplicação de provas, trabalhos e apresentação de trabalhos não deve ser realizada, pois é um método ultrapassado de avaliação, principalmente em disciplinas de cunho prático.
A. (X ) As sentenças II e III estão corretas.
B. ( ) As sentenças II e IV estão corretas.
C. ( ) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D. ( ) Somente a sentença I está correta.

A deficiência é o substantivo atribuído a toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica. Refere-se, portanto, à biologia do ser humano. A deficiência auditiva é uma das mais conhecidas.
Sobre deficiência auditiva, analise as sentenças a seguir:
I- Durante uma aula de lutas, o professor deve evitar realizar comandos por voz e incluir exemplos práticos demonstrativos para facilitar a compreensão do deficiente auditivo. (V)
II- No Brasil, existem aproximadamente 166.400 pessoas que declaram algum grau de deficiência auditiva. (V)
III- Uma pesquisa realizada em São Paulo verificou que a principal causa de deficiência auditiva se deve a problemas neurossensoriais. (V)
IV- As leis federais sobre deficiência auditiva falam sobre a obrigatoriedade das instituições de ensino de promover a utilização do sistema braille para pessoas surdas. (F)
A. ( ) As sentenças I e IV estão corretas.
B. ( ) As sentenças III e IV estão corretas.
C. ( ) As sentenças II e IV estão corretas.
D. ( X ) As sentenças I, II e III estão corretas.