Vamos analisar cada uma das afirmativas: I. A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino-aprendizagem, apontando que deve preceder a avaliação somativa. Verdadeiro, a avaliação formativa realmente tem essa função de ajudar na regulação do ensino e geralmente ocorre antes da avaliação somativa. II. A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desempenho dos alunos. Falso, a avaliação somativa é geralmente realizada ao final de um período ou unidade de ensino para avaliar o desempenho dos alunos, não ao longo do processo. III. A avaliação diagnóstica serve para definir os conhecimentos que os alunos precisam seguir para um determinado aprendizado. Verdadeiro, a avaliação diagnóstica tem como objetivo identificar os conhecimentos prévios dos alunos e suas necessidades de aprendizagem. Com base nas análises: - A afirmativa I é verdadeira. - A afirmativa II é falsa. - A afirmativa III é verdadeira. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: A - Somente I e III. No entanto, como essa opção não está disponível, a alternativa correta que contém apenas o item I é: A - Somente I.