A professora Ana é responsável por uma turma de 3º ano do ensino fundamental que conta com alunos com diversas necessidades educacionais específicas. Um dos estudantes, João, apresenta Altas Habilidades/Superdotação e é muito interessado em tecnologia. Para estimular João de maneira significativa no processo de ensino-aprendizagem, a professora Ana, em parceria com o Atendimento Educacional Especializado (AEE), decide criar um projeto de imersão tecnológica para toda a turma. Esse projeto deve atender tanto às necessidades específicas de João quanto às dos outros estudantes. Qual das seguintes propostas de Ana representa a melhor aplicação do AEE na criação de um ambiente de aprendizado com alto grau de engajamento?

Opções da pergunta 6:

Ana pede ao AEE que desenvolva uma atividade individual de programação simples apenas para João, afastando-o das atividades de grupo para evitar que ele se sobressaia entre os colegas fazendo com que se sintam constrangidos.

Ana cria uma atividade de trabalho específico apenas para João, com atividades relacionadas à robótica, enquanto os demais alunos trabalham em outro projeto mais simples sobre tecnologia.

Ana sugere que o AEE prepare um cronograma separado de atividades para João, para que ele possa trabalhar de forma independente na sala de recursos ao mesmo tempo em que seus colegas realizam outras tarefas na sala de aula regular.

Ana, junto com o AEE, desenvolve um projeto de robótica em que todos os estudantes participam, sendo que João terá funções específicas relacionadas à sua área de interesse, mas também participará de atividades em grupo.

Ana decide que João deve participar apenas das atividades regulares da turma, sem a adaptação das atividades e sem a participação do AEE, para não o diferenciar dos demais, pois deve tratar a todos com igualdade.