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Leia as assertivas a seguir com relação às abordagens metodológicas para aplicação das tecnologias de realidade aumentada (RA), realidade virtual (RV) e realidade misturada (RM) no processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) assertiva(s) correta(s).
l. A abordagem participatory simulation combina espacos fisicos com virtuais, proporcionando visitas virtuais a museus, locais e culturas distantes.
ll. O jigsaw method é uma abordagem de aprendizagem colaborativa, em que a RA pode ser utilizada nas fases informativa e exploratória.
lll. O uso do Minecraft: education edition é um exemplo que utiliza a RM na abordagem game-based learning.
a)
b) lell.
c) Le lll.
d) Ie .
e) 1, 1e lll
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Vamos analisar cada uma das assertivas para determinar quais estão corretas: I. A abordagem participatory simulation combina espaços físicos com virtuais, proporcionando visitas virtuais a museus, locais e culturas distantes. - Esta assertiva está correta, pois a simulação participativa realmente utiliza a combinação de ambientes físicos e virtuais. II. O jigsaw method é uma abordagem de aprendizagem colaborativa, em que a RA pode ser utilizada nas fases informativa e exploratória. - Esta assertiva também está correta, já que o método jigsaw promove a colaboração e a RA pode ser aplicada em diferentes fases do aprendizado. III. O uso do Minecraft: education edition é um exemplo que utiliza a RM na abordagem game-based learning. - Esta assertiva está correta, pois o Minecraft: Education Edition utiliza elementos de realidade mista e é uma ferramenta popular em game-based learning. Agora, vamos às alternativas: a) (não está especificada) b) I e II. c) I e III. d) II e III. e) I, II e III. Como todas as assertivas (I, II e III) estão corretas, a alternativa correta é: e) I, II e III.

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) Quando, em uma relação tecno-social, ocorre um diálogo entre homem-máquina ou entre máquinas, estamos nos referindo: A ) à informação. B ) à interação. C ) ao conhecimento. D ) à interatividade. E ) à compreensão.

Relacione corretamente os elementos do Storytelling (Coluna 1) com suas respectivas definicóes (Coluna ll).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Coluna |
1. Mensagem.
2. Ambiente.
3. Personagem.
4. Conflito.
( ) Descreve onde o evento que esta relacionado com a mensagem esta acontecendo, com o objetivo de situar a audiéncia.
( ) Deve ser elaborado de maneira que seja de dificil superacáo pelo personagem, para que haja maior identificacáo com a audiéncia.
( ) É a ideia que deve ser passada pela história. Deve ser marcante para a audiéncia, para que fique em sua lembranca.
( ) Trata se de quem estará a mercé dos conflitos da narrativa e transmitirá a mensagem para a audiéncia.
a) 432 1.
b) 2,4,1,3.
c) 35124
d) 2,1,4,3.
e) 4 1.2, 3.

A respeito da implementacáo de uma metodologia ABP, classifique as assertivas a seguir em V para verdadeira e F para falsa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequéncia correta.
( ) Deve-se propor uma questáo que introduza o tema da aula de modo instigante e, também, que náo possa ser respondida imediatamente ou por meio de uma simples consulta a internet.
( ) Os conteúdos devem abordar situacóes complexas do mundo real, correlacionadas as habilidades necessárias para o século XXI.
( ) Na ABP, os alunos devem ser estimulados a encontrar formas de colocar em prática os conhecimentos, as habilidades e as competéncias adquiridas durante o processo.
( ) Todo o conteúdo necessário para o desenvolvimento do projeto ou da atividade deve ser fornecido pelo professor, que tem o papel de transmissor do conteúdo.
a) FF V.V
b) Y, F, F, F.
c) F, V, V, F.
d) V, F V, F.
e) V, V, V, F.

Tendo em mente a internet como fonte de informacáo, classifique as assertivas a seguir em V para verdadeira e F para falsa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequéncia correta.
( ) A internet dispóe de diversas facilidades, como hipertextos, imagens, vídeos, sons e animacóes, que fazem com que a informacáo se torne mais atrativa aos alunos.
( ) Todas as informacóes obtidas na internet sáo confiáveis e podem ser utilizadas como referencia nas pesquisas realizadas pelos alunos.
( ) Diante da internet, pode-se dizer que o professor tem o papel de informador, sendo ele quem centraliza a informacáo.
( ) Se o aluno náo tiver um objetivo concreto, orientado pelo professor, pode acabar se perdendo diante das inúmeras informacóes contidas na internet.
a) Y, F, V, F.
b) V, F, F, V.
c) V ERE
d) F, V, V, F.
e) F, F, V, V.

Em se tratando das regras básicas para inverter a sala de aula, analise as asserções a seguir.
Assinale a alternativa que apresenta apenas als) assertiva(s) correta(s).
I. Os alunos devem receber feedback após as atividades presenciais.
ll. As atividades on-line náo precisam ser computadas na avaliacáo formal do aluno, ou seja, náo valem nota.
lll. As atividades em classe presenciais devem envolver questionamentos, resolucáo de problemas, entre outras atividades de aprendizagem ativa.
IV. Todos os materiais, para o estudo on-line e presencial, devem ser bem estruturados e bem planejados.
a) 1,11l e IV.
b) l, lle 1v.
c) l.
d) l, 11elll
e) IlelV.

O processo pelo qual um dispositivo dotado de inteligéncia artificial (1A) altera e modifica seu próprio algoritmo e, de certa forma, aprende com seus erros é denominado de:
a) machine learning.
b) learning analytics.
c) processamento de lingua natural.
d) HoloLens.
e) learning by doing.

Leia o enunciado a seguir e selecione a opcáo cujos termos se inserem corretamente nas lacunas.
No ensino híbrido, as aulas podem assumir um caráter , quando sáo realizadas ao vivo, e os alunos podem interagir com o professor, ou , quando sáo previamente gravadas, para que sejam assistidas pelos alunos posteriormente ao serem disponibilizadas.
a) flex - de rotacáo
b) síncrono - assíncrono
c) assincrono - flex
d) sincrono - mediado
e) assincrono sincrono

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