3) Tanto as avaliações amostrais quanto às censitárias, são essenciais para 0 processo de aprendizagem, trazendo dados e informações relevantes para diagnosticar desafios e avanços na educação básica brasileira, bem como indicativos sobre a qualidade educacional. Segundo Davok (2007), a qualidade educacional relaciona-se com a eficácia e valor atribuídos ao produto educacional. Se carece de relevância e efetividade, carece de valor; se não demonstra eficácia e eficiência, carece de mérito. DAVOK, Delsi Fries. Qualidade em educação. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), V. 12, n. 03, p. 505-513, 2007. A partir das informações apresentadas no texto, avalie as seguintes afirmativas: Pesquisar por imagem 4 1. As avaliações amostrais têm como objetivo analisar e obter dados sobre O desempenho médio ou características da população escolar. II. Avaliações censitárias e amostrais são irrelevantes para diagnosticar desafios e avanços na educação básica brasileira. III. A qualidade educacional, segundo Davok (2007), está relacionada com a eficácia e valor atribuídos ao produto educacional. IV. A efetividade de um produto educacional está associada à sua irrelevância. V. Se uma avaliação educacional não demonstra eficácia e eficiência, carece de mérito. Escolha a opção que apresenta a análise correta das afirmativas enquanto verdadeiras ou falsas. Alternativas: 0 a) V,F,V,F,V. b) F,V,F,V,F. c) V,V,V,F,V. d) F,F,V,V,F. e) V,F,V,V,V.