A pergunta parece estar relacionada aos paradigmas da educação inclusiva. Vamos analisar as alternativas: a) O paradigma da prática de segregação - Refere-se à separação de alunos com necessidades especiais em ambientes distintos, o que não é uma prática inclusiva. b) O paradigma da prática de inclusão - Este é o objetivo da educação inclusiva, que busca integrar todos os alunos, independentemente de suas necessidades. c) O paradigma da prática de integração - Embora se refira à inclusão, a integração muitas vezes implica em colocar alunos com necessidades especiais em ambientes regulares, mas ainda pode haver uma separação. d) A conjugação dos quatro paradigmas - Esta opção sugere uma combinação, mas não está clara sem mais contexto. e) O paradigma da prática de exclusão - Refere-se à exclusão de alunos com necessidades especiais, o que é contrário à inclusão. Dentre as opções, a que melhor representa o objetivo da educação inclusiva é: b) o paradigma da prática de inclusão.