9ª) No que se refere a sensopercepção e memória é incorreta: a) a sensopercepção é uma atividade combinada entre a sensação, que é a atividade da recepção do estímulo, e a percepção, que atua na tradução desses sentidos recebidos. Essa função psíquica chamada de sensopercepção é a combinação entre a sensação e a percepção. b) a sensação é a capacidade do organismo de receber a informação, a qual chega por meio dos sentidos (visão, audição, olfato, paladar e tato), e transmiti-la ao cérebro. Essas são as portas de entrada do estímulo. Já a percepção é a ação complexa do cérebro de traduzir a informação recebida em uma mensagem que o indivíduo compreenda; ou seja, percepção é tradução e interpretação. Para que isso aconteça, são utilizadas diversas estruturas. Uma das estruturas fundamentais para a percepção é a memória, porque é por meio dela que o indivíduo compara as informações que já possui com aquelas que está recebendo. Dessa maneira, falar de sensopercepção é remeter a uma função específica que trabalha com o conteúdo da informação que chega e é interpretado. c) o elemento básico do processo da sensopercepção é a imagem perceptiva real, isto é, o estímulo e o objeto, diferente da representação. Objeto real é tudo aquilo com que o indivíduo pode ter contato. A representação pode ser entendida dentro da condição da imaginação e da fantasia. Neste sentido, é possível que o cérebro apresente informações que não se fazem presentes no momento e no espaço em que o indivíduo está. Imaginar é trazer o objeto real de forma compreensível. Já a fantasia é construir uma imagem que não existe no real. d) não existe aprendizagem sem memória, porque todo o processo de aprender está atribuído à condição de trazer uma informação de volta, ou seja, retrair e recuperar uma memória (informação guardada). Estudando a memória, pode-se caracterizá-la como cognitiva, genética, imunológica e coletiva/cultural. Os estudos aqui desenvolvidos focam na memória cognitiva, que trabalha em três fases (como ela se processa): registro (consiste na ideia de guardar a informação para que não seja mais esquecida), conservação (capacidade de pegar a informação e destacá-la como importante) e evocação (trata da recuperação da informação, que é tida como a fase mais significativa da memória, pois envolve o resgate da memória guardada para o seu uso no momento presente).