Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre os métodos tradicionais de treinamento: a) No treinamento no local de trabalho (on-the-job training), os instrutores comunicam verbalmente o que se deseja que os participantes aprendam. A comunicação de capacidades aprendidas costuma ser de uma só via: do instrutor para o público. - Esta afirmação é verdadeira, mas não abrange completamente o conceito de treinamento no local de trabalho, que também envolve prática e feedback. b) O aprendizado autodirigido faz os funcionários assumirem a responsabilidade por todos os aspectos da aprendizagem, incluindo quando ela acontece e quem está envolvido. - Esta afirmação é verdadeira, mas se refere a um método de aprendizado que não é tradicional. c) A palestra refere-se ao ensino de funcionários novos ou inexperientes no próprio local de trabalho e durante o expediente, através da observação de pares ou gerentes no desempenho de suas atividades e da imitação posterior dos comportamentos que foram observados. - Esta definição confunde a palestra com o treinamento no local de trabalho, o que não é correto. d) A instrução audiovisual é um método de treinamento que representa uma situação real em que as decisões dos aprendizes levam a resultados que refletem o que aconteceria, caso estivessem realmente no trabalho. - Esta descrição se refere mais a simulações do que a instrução audiovisual. e) A simulação inclui o uso de projetores, slides e vídeos. O recurso de vídeo raramente é usado sozinho, e sim em conjunto com palestras para mostrar experiências e exemplos da vida real. - Esta afirmação é verdadeira, mas descreve simulações e não métodos tradicionais de treinamento. Após a análise, a alternativa que melhor se encaixa na descrição de métodos tradicionais de treinamento é a) porque descreve corretamente o treinamento no local de trabalho, mesmo que de forma parcial. Portanto, a resposta correta é a) No treinamento no local de trabalho (on-the-job training), os instrutores comunicam verbalmente o que se deseja que os participantes aprendam. A comunicação de capacidades aprendidas costuma ser de uma só via: do instrutor para o público.