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O TDAH é um transtorno neurobiológico, de causas multifatoriais, incluindo fatores genéticos e ambientais, que afeta a capacidade da pessoa de manter o foco e a atenção, influenciando no controle de impulsos e na regulação da atividade motora, gerando distrações constantes, dificuldade para finalizar as atividades que começa, esquecimento rápido, por mudar o foco daquilo que está fazendo com frequência, impulsividade ou o seu o oposto, ou seja, a pessoa com déficit de atenção também pode passar horas para tentar decidir algo sem chegar a nenhuma conclusão. Isso acontece porque não existe somente um tipo de TDAH.
Considerando o que você estudou sobre TDAH, relacione a coluna das características com a coluna dos subtipos:
1 Desatenção predominante A Existe a dificuldade em manter o foco e ação impulsiva em diferentes situações
2 Hiperatividade/impulsividade predominante B A pessoa é distraída, tem dificuldade para manter o foco e para seguir orientações básicas
3 Tipo combinado C Há maior dificuldade para o (auto)controle e a autorregulação. Corpo e mente são agitados.
a. 1A; 2C; 3B
b. 1C; 2A; 3B
c. 1C; 2B; 3A
d. 1A; 2B; 3C
e. 1B; 2C; 3A

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Atividade Avaliativa 04

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Ed

há 3 dias

Vamos analisar cada uma das características e subtipos do TDAH para encontrar a correspondência correta: 1. Desatenção predominante: A descrição indica que a pessoa tem dificuldade em manter o foco e seguir orientações, o que se encaixa na opção B. 2. Hiperatividade/impulsividade predominante: Aqui, a descrição fala sobre a dificuldade de (auto)controle e autorregulação, o que se relaciona com a opção C. 3. Tipo combinado: Este tipo envolve tanto a desatenção quanto a hiperatividade/impulsividade, e a descrição A menciona a dificuldade em manter o foco e a ação impulsiva. Agora, vamos relacionar as características com os subtipos: - 1 (Desatenção predominante) - B (A pessoa é distraída, tem dificuldade para manter o foco e para seguir orientações básicas) - 2 (Hiperatividade/impulsividade predominante) - C (Há maior dificuldade para o (auto)controle e a autorregulação. Corpo e mente são agitados.) - 3 (Tipo combinado) - A (Existe a dificuldade em manter o foco e ação impulsiva em diferentes situações) Portanto, a combinação correta é: d. 1B; 2C; 3A.

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Estudos clínicos e epidemiológicos sugerem que na população brasileira mais de 50% acredita que o TDAH causa uma crescente dependência da criança ou adolescente, impossibilitando-a de ter uma vida normal e que este distúrbio resulta, principalmente, da ausência de assistência dos pais. Dados estes totalmente negados pelos estudos modernos (Possa et al., 2005). Segundo um interessante trabalho realizado por Gomes e colaboradores (2007), para a maioria dos entrevistados (educadores, clínicos e população em geral), o tratamento psicoterápico é suficiente e atividades como a prática de esportes poderiam substituir o uso dos medicamentos utilizados.
Partindo das informações acima e dos conteúdos estudados, assinale a alternativa correta.
a. Os medicamentos têm como objetivo desacelerar o sistema nervoso central, diminuindo a disponibilização de neurotransmissores.
b. O uso de medicamentos não implica em efeitos colaterais, considerando que não há impacto sobre o sono ou apetite de quem faz o uso de remédio para TDAH.
c. Com as muitas pesquisas sobre o TDAH, muitos profissionais e boa parte da população é bastante esclarecida sobre o assunto.
d. A formação adequada para informar e esclarecer profissionais e a população em geral continua sendo urgente.
e. O acompanhamento por profissionais competentes substitui a busca por informação e esclarecimento sobre o TDAH em formações.

“Nos primeiros anos de vida, [preencher 1] e [preencher 2] se manifestam de forma muito semelhante e inespecífica, o que faz com que o diagnóstico diferencial entre eles se torne bastante desafiador. O grande fator confusional entre esses transtornos é o fato de ambos se apresentarem com atraso no início da linguagem ou dificuldades de interação social. Apesar de características em comum, crianças com [preencher 3] são em geral mais debilitadas funcionalmente em relação às com [preencher 4]. Considerando que TEA significa Transtorno do Espectro Autista e que TEL é Transtorno Específico de Linguagem, os termos [preencher 1], [preencher 2], [preencher 3] e [preencher 4] são corretamente substituídos por: a. 1 - TEA; 2 - TEL; 3 - TEL; 4 - TEA. b. 1 - TEL; 2 - TEL; 3 - TEA; 4 - TEL. c. 1 - TEA; 2 - TEA; 3 - TEA; 4 - TEL. d. 1 - TEL; 2 - TEA; 3 - TEL; 4 - TEA. e. 1 - TEA; 2 - TEL; 3 - TEA; 4 - TEL.

O processo de educação escolar é perpassado por uma série de fatores diretos e indiretos que interferem na aprendizagem do educando. Os transtornos funcionais específicos, também conhecidos como dificuldades de aprendizagem específicas (DAE's), sem diagnóstico e encaminhamento adequado, contribuem para o fracasso escolar.
Partindo das asserções acima, assinale a alternativa correta.
a. As duas proposições estão erradas.
b. A primeira proposição está correta e a segunda errada.
c. A primeira proposição está errada e a segunda correta.
d. As duas proposições estão corretas.
e. A segunda proposição é uma justificativa incorreta da primeira.

Um dos maiores desafios enfrentados pela escola está relacionado com os alunos que não aprendem. Os educandos com pouca ou nenhuma motivação para aprender e que, mais cedo ou mais tarde, fracassam diante das demandas conteudistas e acabam por adquirir inúmeras dificuldades de aprendizagem. Igualmente, alguns educadores possuem poucas expectativas com relação a esses alunos e se sentem pouco competentes para desenvolver uma intervenção adequada. Essa falta de competência se acentua quando a aprendizagem volta-se ao conhecimento matemático. Parece que as dificuldades relacionadas à linguagem são mais bem acolhidas e trabalhadas pelos professores da sala de aula. A problemática situa-se em relação às dificuldades específicas de aprendizagem da matemática, porque muitos professores ainda trabalham de forma tradicional, não utilizando recursos e estratégias adequados à aquisição das habilidades matemáticas.
Analise as informações abaixo, categorizando-as em verdadeiras ou falsas:
( ) Problemas de aprendizagem por parte discente e ensino inadequado por parte docente, resultam em fracasso escolar, que pode vir associado à carência de recursos biológicos e psicológicos, enquanto requisitos básicos e fundamentais para a aprendizagem.
( ) A discalculia é um transtorno motor que tem origem no sistema maturacional de determinadas estruturas cerebrais. A imaturidade maior ou menor das funções neurológicas, se caracterizam como processo evolutivo e não lesional.
( ) Acolher quem possui alguma dificuldade de aprendizagem específica é tão importante quanto disponibilizar demandas e condições específicas para sua inclusão. A percepção da limitação de quem possui discalculia pode incorrer em perda da autoestima e da motivação para aprender.
( ) A discalculia se manifesta somente em pessoas com deficiência intelectual ou potencialmente dotados com altas habilidades. A pessoa com discalculia poderá desenvolver facilmente todas as habilidades cognitivas necessárias para a superação do transtorno.
a. V, F, V, F.
b. V, V, F, V.
c. F, V, F, F.
d. V, F, V, V.
e. F, F, F, V.