Desenho animado para criançasDescrição gerada automaticamente com confiança baixa De acordo com Van de Walle (2009), "medir envolve uma comparação de um atributo de um objeto ou situação com uma unidade que tenha o mesmo atributo. Comprimentos são comparados às unidades de comprimento, áreas às unidades de área, intervalos de tempo às unidades de tempo, e assim por diante. Antes que qualquer coisa possa ser medida significativamente, é necessário compreender o atributo a ser medido". Fonte: Van de Walle, John A Matemática no Ensino Fundamenta. Porto Alegre: Penso, 2009. Considerando o exposto sobre medidas e grandezas marque verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações e em seguida indique a sequência correta. (...) Para que o aluno consiga medir a área de um objeto, o professor deve ensiná-lo a pensar sobre o que é área e como as unidades poderiam ser sobrepostas no objeto que será medido. (...) A medida de comprimento não é entendida imediatamente por crianças. (...) Os alunos devem seguir "à risca" as orientações do professor no que diz respeito ao ensino da matemática. (...) Atividades de comparação com áreas ensinará o aluno a distinguir o que é tamanho e forma, comprimento e outras dimensões. A sequência CORRETA é: Opções da pergunta 2: V – F – V – V F – F – V – V F – V – V – F V – V – F – V F – F – V – F