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Uma pesquisa acadêmica conta com diferentes fases que atenderão objetivos especí�cos: a fase exploratória, a fase de elaboração, a fase de resolução de problemas e a fase de diagnóstico.
Qual é a importância da fase exploratória em uma pesquisa acadêmica?
A fase exploratória é o momento de de�nir o problema de pesquisa e elaborar a hipótese.
A fase exploratória consiste em coletar e analisar dados secundários sobre o assunto, sem a necessidade de coletar dados primários.
A fase exploratória é apenas uma formalidade e pode ser ignorada em pesquisas mais simples.
A fase exploratória é o momento de realizar experimentos e coletar dados primários, sem a necessidade de revisão da literatura.
A fase exploratória é importante para levantar informações e conhecimentos prévios sobre o assunto, identi�car lacunas na literatura e de�nir objetivos e metodologias adequadas.

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A fase exploratória em uma pesquisa acadêmica é crucial porque permite levantar informações e conhecimentos prévios sobre o assunto, identificar lacunas na literatura e definir objetivos e metodologias adequadas. Essa fase ajuda a compreender melhor o contexto do problema de pesquisa e a formular hipóteses mais precisas. Portanto, a opção correta é: "A fase exploratória é importante para levantar informações e conhecimentos prévios sobre o assunto, identificar lacunas na literatura e definir objetivos e metodologias adequadas."

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Em sua jornada acadêmica, um pesquisador provavelmente foi exposto à uma série de trabalhos acadêmicos dos mais diferentes tipos e com as mais diferentes profundidades, monigra�as, dissertações e teses devem ter sido lidas e produzidas durante a sua formação. Apesar das diferenças acerca da profundiade de cada trabalho, de uma maneira geral quais são os 3 tipos mais comuns de trabalhos cientí�cos segundo sua natureza?
De uma maneira geral quais são os 3 tipos mais comuns de trabalhos cientí�cos segundo sua natureza?
Descrições originais, observações e trabalhos experimentais.
Observatório, Exploratório e Dissertatório.
Artigos, Resenhas e papers.
Monogra�as, Dissertações e Teses.
Observações, Trabalhos experimentais e trabalhos teóricos.

Estabelecer uma classi�cação válida que dê conta de apontar as especi�cidades de cada trabalho de conclusão não é tarefa simples. Há desencontros com relação a determinados aspectos, sobre onde devem aparecer, dúvidas com relação às habilidades e competências que o autor deve demonstrar em cada um deles etc.
Contudo, um critério vem sendo utilizado para facilitar a distinção entre esses materiais. Que critério é esse?
Contabilização de temas tratados.
Nível de autonomia esperado.
Presença de originalidade.
Estruturação dos elementos textuais.
Emprego de metodologia.

A tese consiste em um grande esforço de sistematização de uma pesquisa ou, pelo menos, dos pontos principais. Espera-se que ela apresente um alto grau de autonomia, seja original e contribua significativamente para o avanço do conhecimento cientí�co de sua área.
Assinale a alternativa que apresenta a característica esperada de uma tese:
Brevidade.
Re�exões prolixas.
Extensão de páginas em detrimento da profundidade da análise.
Repetição de experiências anteriores.
Exaustão.

A construção escrita do embasamento teórico do um trabalho acadêmico, especialmente aquele que se refere ao resultado de uma Pesquisa muito bem elaborada e estruturada, é um elemento essencial. Mas nem sempre de fácil execução. Por isso, torna-se necessária uma atenção especial a esse processo.
Assinale a opção que melhor traduz essa ação necessária ao pesquisador:
Estabelecer uma articulação lógica de ideias, que pode ser feita através de uma sequência cronológica de articulações com o seu tema, por exemplo, ou de outras estratégias que demonstrem coerência e situem o leitor / não incluir citações.
Fazer uma ampla contextualização do tema, em uma perspectiva geral. Deixar a abordagem especí�ca do problema para a introdução apenas / incluir citações indiretas.
Incluir citações diretas apenas, formatando adequadamente de acordo com as normas técnicas / contextualizar o tema.
Estabelecer uma articulação lógica de ideias, que pode ser feita através de uma sequência cronológica de articulações com o seu tema, por exemplo, ou de outras estratégias que demonstrem coerência e situem o leitor / incluir citações.
Incluir as ideias dos autores apenas pelas suas palavras, para evitar o plágio / contextualizar o tema.

Um trabalho academicamente aceito e, portanto, relevante não somente para seus pares, como também para a sociedade em geral, deve ser apresentado de forma lógica, obedecendo a normas que permitem fácil compreensão e parametrização, frente a outros trabalhos. E essa organização da apresentação dos elementos básicos em um trabalho acadêmico ocorre por meio de blocos de elementos: bem distintos.
Podemos dizer que, grosso modo, os trabalhos acadêmicos apresentam-se com essa estrutura:
Parte externa, elementos pré-textuais, elementos textuais, elementos pós-textuais.
Parte externa, elementos textuais, elementos pós textuais.
Elementos textuais, elementos pós-textuais, parte interna.
Elementos pré-textuais, elementos pós textuais, parte externa.
Parte externa, elementos pré-textuais, elementos pós-textuais.

A antropologia re�exiva é uma corrente de pensamento que surgiu na década de 1970 como uma crítica à antropologia tradicional.
Com base nisso, qual das seguintes alternativas melhor descreve o que se entende por antropologia re�exiva?
Uma antropologia que considera a posição do antropólogo em seu trabalho de campo e como isso in�uencia suas interpretações e análises.
Uma antropologia que se baseia em pesquisas empíricas e dados quantitativos para entender as culturas e sociedades.
Uma antropologia que se preocupa principalmente em documentar as culturas e sociedades em extinção.
Uma antropologia que se concentra em compreender as relações entre a cultura e a biologia humana.
Uma antropologia que se concentra em entender e descrever culturas e sociedades sem fazer julgamentos de valor.

Um dos �lósofos gregos fundamentais para o estabelecimento do método dialético, que se tornaria uma base essencial para o pensamento cientí�co moderno, é frequentemente lembrado por suas contribuições para o diálogo, questionamento constante e busca pela verdade através do debate construtivo. Seu método in�uenciou a maneira como a investigação cientí�ca é conduzida atualmente.
Marque a alternativa que apresenta o nome desse �lósofo.
Epicuro
Sócrates
Aristóteles
Pitágoras
Heráclito

Cite os Elementos Fundamentais do moderno Método Cientí�co.
Observação, Modelagem e Aplicação.
Discussão, Teste e Calibração.
Experimentação, Hipótese e Tese.
Teoria, Teste e Calibração.
Experimentação, Hipótese e Ação.