AV Metodologia Científica1

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Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA  AV
Aluno: NUBIA VIDAL FELIX 202203457713
Turma: 9001
DGT0056_AV_202203457713 (AG)   14/11/2023 21:22:48 (F) 
Avaliação: 9,00 pts Nota SIA: 9,00 pts
 
ENSINEME: ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS  
 
 1. Ref.: 7796671 Pontos: 0,00  / 1,00
Em sua jornada acadêmica, um pesquisador provavelmente foi exposto à uma série de trabalhos acadêmicos dos
mais diferentes tipos e com as mais diferentes profundidades, monigra�as, dissertações e teses devem ter sido lidas
e produzidas durante a sua formação. Apesar das diferenças acerca da profundiade de cada trabalho, de uma
maneira geral quais são os 3 tipos mais comuns de trabalhos cientí�cos segundo sua natureza?
Descrições originais, observações e trabalhos experimentais.
Observatório, Exploratório e Dissertatório.
Artigos, Resenhas e papers.
 Monogra�as, Dissertações e Teses.
 Observações, Trabalhos experimentais e trabalhos teóricos.
 2. Ref.: 3991765 Pontos: 1,00  / 1,00
Estabelecer uma classi�cação válida que dê conta de apontar as especi�cidades de cada trabalho de
conclusão não é tarefa simples. Há desencontros com relação a determinados aspectos, sobre onde devem
aparecer, dúvidas com relação às habilidades e competências que o autor deve demonstrar em cada um
deles etc.   
 
Contudo, um critério vem sendo utilizado para facilitar a distinção entre esses materiais. Que critério é
esse? 
Contabilização de temas tratados. 
 Nível de autonomia esperado. 
Presença de originalidade. 
Estruturação dos elementos textuais. 
Emprego de metodologia. 
 3. Ref.: 3991768 Pontos: 1,00  / 1,00
A tese consiste em um grande esforço de sistematização de uma pesquisa ou, pelo menos, dos pontos
principais. Espera-se que ela apresente um alto grau de autonomia, seja original e contribua
signi�cativamente para o avanço do conhecimento cientí�co de sua área. Assinale a
alternativa que apresenta a característica esperada de uma tese: 
Brevidade.  
Re�exões prolixas. 
Extensão de páginas em detrimento da profundidade da análise. 
Repetição de experiências anteriores. 
 Exaustão. 
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ENSINEME: PLANEJAMENTO DE PESQUISA  
 
 4. Ref.: 3991691 Pontos: 1,00  / 1,00
A construção escrita do embasamento teórico do um trabalho acadêmico, especialmente aquele que se
refere ao resultado de uma Pesquisa muito bem elaborada e estruturada, é um elemento essencial. Mas nem
sempre de fácil execução. Por isso, torna-se necessária uma atenção especial a esse processo. 
Assinale a opção que melhor traduz essa ação necessária ao pesquisador: 
Estabelecer uma articulação lógica de ideias, que pode ser feita através de uma sequência
cronológica de articulações com o seu tema, por exemplo, ou de outras estratégias que demonstrem
coerência e situem o leitor / não incluir citações.  
Fazer uma ampla contextualização do tema, em uma perspectiva geral. Deixar a abordagem
especí�ca do problema para a introdução apenas / incluir citações indiretas.  
Incluir citações diretas apenas, formatando adequadamente de acordo com as normas técnicas /
contextualizar o tema 
 Estabelecer uma articulação lógica de ideias, que pode ser feita através de uma sequência
cronológica de articulações com o seu tema, por exemplo, ou de outras estratégias que demonstrem
coerência e situem o leitor / incluir citações.  
Incluir as ideias dos autores apenas pelas suas palavras, para evitar o plágio / contextualizar o tema.  
 5. Ref.: 3991692 Pontos: 1,00  / 1,00
Um trabalho academicamente aceito e, portanto, relevante não somente para seus pares, como também
para a sociedade em geral, deve ser apresentado de forma lógica, obedecendo a normas que permitem fácil
compreensão e parametrização, frente a outros trabalhos. E essa organização da apresentação dos
elementos básicos em um trabalho acadêmico ocorre por meio de blocos de elementos: bem distintos.
Podemos dizer que, grosso modo, os trabalhos acadêmicos apresentam-se com essa estrutura: 
Elementos pré-textuais, elementos pós textuais, parte externa
  Parte externa, elementos pré-textuais, elementos textuais, elementos pós-textuais.  
Parte externa, elementos textuais, elementos pós textuais.
Parte externa, elementos pré-textuais, elementos pós textuais.
Elementos textuais, elementos pós-textuais, parte interna  
 
ENSINEME: TÉCNICAS DE PESQUISA  
 
 6. Ref.: 7816192 Pontos: 1,00  / 1,00
Uma pesquisa acadêmica conta com diferentes fases que atenderão objetivos especí�cos: a fase exploratória, a fase
de elaboração, a fase de resolução de problemas e a fase de diagnóstico. Qual é a importância da fase exploratória
em uma pesquisa acadêmica?
A fase exploratória é o momento de de�nir o problema de pesquisa e elaborar a hipótese.
A fase exploratória consiste em coletar e analisar dados secundários sobre o assunto, sem a necessidade de
coletar dados primários.
A fase exploratória é apenas uma formalidade e pode ser ignorada em pesquisas mais simples.
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A fase exploratória é o momento de realizar experimentos e coletar dados primários, sem a necessidade de
revisão da literatura.
 A fase exploratória é importante para levantar informações e conhecimentos prévios sobre o assunto,
identi�car lacunas na literatura e de�nir objetivos e metodologias adequadas.
 7. Ref.: 7816196 Pontos: 1,00  / 1,00
É comum que a pesquisa acadêmica seja classi�cada em quantitativa e qualitativa. Qual é a diferença entre pesquisa
qualitativa e quantitativa?
A pesquisa qualitativa é baseada em dados numéricos, enquanto a pesquisa quantitativa é baseada em
observações e descrições.
A pesquisa qualitativa é mais objetiva, enquanto a pesquisa quantitativa é mais subjetiva.
A pesquisa qualitativa é mais rápida e econômica, enquanto a pesquisa quantitativa é mais demorada e
custosa.
 A pesquisa qualitativa é mais adequada para explorar aspectos subjetivos e complexos de um fenômeno,
enquanto a pesquisa quantitativa é mais adequada para medir a frequência e magnitude de um fenômeno.
A pesquisa qualitativa e quantitativa são termos usados indistintamente para se referir a mesma
metodologia de pesquisa.
 8. Ref.: 7816195 Pontos: 1,00  / 1,00
A antropologia re�exiva é uma corrente de pensamento que surgiu na década de 1970 como uma crítica à
antropologia tradicional. Com base nisso, qual das seguintes alternativas melhor descreve o que se entende por
antropologia re�exiva?
 Uma antropologia que considera a posição do antropólogo em seu trabalho de campo e como isso in�uencia
suas interpretações e análises.
Uma antropologia que se baseia em pesquisas empíricas e dados quantitativos para entender as culturas e
sociedades.
Uma antropologia que se preocupa principalmente em documentar as culturas e sociedades em extinção.
Uma antropologia que se concentra em compreender as relações entre a cultura e a biologia humana.
Uma antropologia que se concentra em entender e descrever culturas e sociedades sem fazer julgamentos
de valor.
 
00245-TEEG-2006: MÉTODO CIENTÍFICO  
 
 9. Ref.: 7922996 Pontos: 1,00  / 1,00
Um dos �lósofos gregos fundamentais para o estabelecimento do método dialético, que se tornaria uma base
essencial para o pensamento cientí�co moderno, é frequentemente lembrado por suas contribuições para o diálogo,
questionamento constante e busca pela verdade através do debate construtivo. Seu método in�uencioua maneira
como a investigação cientí�ca é conduzida atualmente.
Marque a alternativa que apresenta o nome desse �lósofo.
Epicuro
 Sócrates
Aristóteles
Pitágoras
Heráclito
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 10. Ref.: 4989272 Pontos: 1,00  / 1,00
Cite os Elementos Fundamentais do moderno Método Cientí�co.
 Observação, Modelagem e Aplicação.
 Discussão, Teste e Calibração.
 Experimentação, Hipótese e Tese.
 Teoria, Teste e Calibração.
 Experimentação, Hipótese e Ação.
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