Vamos analisar as alternativas com base no contexto da lei 10.639, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas. A) As novas conclusões apontam para explicações que levam em conta a história da África por si só, sem relação com o Brasil ou com a Europa. - Essa afirmação não é correta, pois a história da África é frequentemente estudada em relação à história do Brasil, especialmente devido à diáspora africana. B) A lei 10.639 sobre obrigatoriedade dos estudos de História e Cultura afro-brasileira não causaram grandes efeitos no ensino e na produção de material didático. - Essa afirmação é enganosa, pois a lei teve um impacto significativo, embora ainda haja desafios na implementação. C) A implementação da lei 10.639 de 2003 foi resultado também de anos de militância do movimento negro por mais espaço na educação. - Esta alternativa é correta, pois a lei foi fruto de uma luta histórica do movimento negro por reconhecimento e inclusão na educação. D) Os estudos de história e cultura africana são relevantes na historiografia brasileira desde o período imperial. - Embora a história africana tenha relevância, a formalização do ensino se deu mais recentemente, com a lei 10.639. E) Hoje se consolidou na historiografia brasileira a ideia de que apenas a história da Europa é relevante o suficiente para ser estudada. - Essa afirmação é incorreta, pois a lei 10.639 busca justamente mudar essa perspectiva. Portanto, a alternativa correta é: C) A implementação da lei 10.639 de 2003 foi resultado também de anos de militância do movimento negro por mais espaço na educação.