Com relação a estimulação essencial e visual está incorreto: Questão 2Resposta a. Quando falamos em desenvolvimento potencial, podemos lembrar de Vygotsky, que trabalha as zonas de desenvolvimento: real (aquela área em que ele precisa de ajuda, ou seja, está em processo de aprendizagem até que esses conceitos sejam acomodados em suas estruturas cognitivas), potencial (aquilo que o sujeito já sabe realizar sozinho)e proximal (distância ente a real e a potencial). b. De acordo com Cabral (1989), a estimulação essencial para crianças é uma ferramenta de suma importância no que tange ao desenvolvimento. Trata-se de uma necessidade humana básica, pois, de acordo com essa prática, o sujeito desenvolve seu potencial, atingindo a maturidade física, mental e social. c. Cabral (1983) comenta acerca da estimulação essencial para crianças: o termo estimulação essencial foi introduzido, primeiramente, pela educadora Marinho (1978), partindo de um conceito próprio, de acordo com sua longa experiência. Segundo esta autora, no que diz respeito ao desenvolvimento e a educação, nada pode ser feito "antes do tempo", portanto, a tradução Estimulação Precoce não se aplica à nossa língua. A expressão original é "early estimulation" ou "estimulación temprana". Continua a autora, afirmando que a estimulação é essencial, já que assume o papel de importante incentivador do meio no processo evolutivo da criança. (p. 1) d. Sobre estimulação essencial, precisamos estimular a zona de desenvolvimento proximal e a zona de desenvolvimento potencial, para fazer com que o sujeito com deficiência visual aprenda novos conceitos e chegue à zona de desenvolvimento real de aprendizagem.