Para responder à pergunta sobre a zona de desenvolvimento potencial de Vygotsky, é importante entender o conceito central que ele propôs. A zona de desenvolvimento potencial (ou zona de desenvolvimento proximal) refere-se à diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com a ajuda de um adulto ou de um colega mais capaz. Vamos analisar as alternativas: a) É aquilo que a criança realiza com autonomia; sem ajuda de um ser mais desenvolvido. - Isso se refere à zona de desenvolvimento real, não à zona de desenvolvimento potencial. b) Todas as alternativas estão corretas. - Para essa opção ser verdadeira, todas as outras devem estar corretas. c) Refere-se ao nível de desenvolvimento das funções psicointelectuais que a criança conseguiu como resultado de um processo específico de desenvolvimento já realizado. - Isso não descreve a zona de desenvolvimento potencial. d) Refere-se à diferença entre o nível das tarefas realizáveis com o auxílio dos adultos e o nível das tarefas que podem desenvolver-se com uma atividade independente. - Esta descrição se alinha com o conceito de zona de desenvolvimento potencial. e) Se refere ao processamento direto dos estímulos existentes, como também, aprende através de assimilação cognitiva significativa. - Isso não é uma descrição precisa da zona de desenvolvimento potencial. A alternativa que melhor descreve a zona de desenvolvimento potencial de acordo com Vygotsky é: d) Refere-se à diferença entre o nível das tarefas realizáveis com o auxílio dos adultos e o nível das tarefas que podem desenvolver-se com uma atividade independente.