Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a mediação leitora na literatura infantojuvenil: ( ) A mediação leitora se restringe à decodificação do texto, sem espaço para reflexões ou para diálogo. É falsa (F). A mediação leitora vai além da simples decodificação; ela envolve reflexões, diálogos e a construção de significados. ( ) Professores e familiares podem atuar como mediadores, aproximando o leitor da obra e da compreensão. É verdadeira (V). Professores e familiares desempenham um papel fundamental como mediadores, ajudando os leitores a se conectarem com a obra e a compreenderem melhor o texto. ( ) A leitura em voz alta constitui um recurso importante dentro da prática de mediação leitora. É verdadeira (V). A leitura em voz alta é uma prática essencial que facilita a mediação, permitindo que os mediadores compartilhem a experiência da leitura e estimulem a compreensão. ( ) A discussão de temas da obra e suas conexões com experiências pessoais faz parte do processo de mediação. É verdadeira (V). Discutir temas da obra e relacioná-los com experiências pessoais dos leitores é uma parte importante da mediação, pois enriquece a compreensão e o envolvimento com o texto. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) F - V - V - V.