Vamos analisar as afirmações sobre a avaliação formativa e a pesquisa de Paul Black e Dylan Wiliam: 1. A avaliação formativa, quando executada com eficácia, resultava em feedback e ação construtivos e melhorava os níveis de desempenho. - Verdadeira (V). A avaliação formativa é projetada para fornecer feedback que ajuda os alunos a melhorar seu desempenho. 2. A avaliação formal-formativa era chamada de “avaliação em prol da aprendizagem”. - Verdadeira (V). O termo "avaliação em prol da aprendizagem" é frequentemente usado para descrever a avaliação formativa. 3. Em muitas escolas, a avaliação em prol da aprendizagem veio substituir o termo avaliação normativa como avaliação que leva à ação e melhor aprendizagem. - Verdadeira (V). A avaliação em prol da aprendizagem é vista como uma abordagem mais eficaz em comparação com a avaliação normativa. 4. Independentemente do termo usado, a meta é identificar onde a criança está em sua aprendizagem e identificar as estratégias que poderiam ser aplicadas para continuar a aprimorar essa aprendizagem. - Verdadeira (V). Essa afirmação reflete o objetivo da avaliação formativa. Portanto, a sequência correta para as sentenças é: V - V - V - V. Agora, sobre a segunda parte da pergunta sobre Ciências da Natureza na BNCC: A pergunta pede para identificar a opção que não faz parte da divisão do componente curricular Ciências da Natureza. As opções são: - Educação infantil. - Anos iniciais no ensino fundamental. - Anos finais, no ensino fundamental. - Ensino médio, apresentada como Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Todas essas opções fazem parte da BNCC, então não há uma opção "EXCETO" correta. Se a pergunta se referir a uma das opções que não é uma divisão do componente curricular, a resposta correta seria "Educação infantil", pois ela é uma etapa anterior e não é especificamente dividida como Ciências da Natureza. Portanto, a resposta correta para a primeira parte é: V - V - V - V e para a segunda parte, a resposta correta é "Educação infantil".