59:01 Progresso:1/4 60 minutos ENADE – LIBRAS 5 As Línguas de Sinais são línguas naturais, que utilizam o canal visuomanual, criadas por comunidades surdas através de gerações. Estas línguas, sendo diferentes em cada comunidade, têm estruturas gramaticais próprias, independentes das línguas orais dos países em que são utilizadas. As Línguas de Sinais possuem todas as características das línguas orais como apolissemia, possibilidade de utilização de metáforas, piadas, jogos e linguagem. Fonte: GOLDFELD, Marcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista. São Paulo: Ed. Plexus Editora, 2002. Com base no texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O ideal para escola é que um intérprete possa ser designado a atuar junto com o professor dentro de sala de aula, possibilitando que os alunos aprendam a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a Língua Portuguesa em sua modalidade escrita como segunda língua. PORQUE II. O intérprete viabiliza a participação do aluno no contexto escolar transferindo o conteúdo e auxiliando nas explicações e questionamentos, além de ampará-lo nos demais espaços escolares. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I. 5 O Parágrafo único da Lei nº 10.436/02, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) destaca que “entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil” Fonte: BRASIL. Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002.