Vamos analisar as asserções: I- Atualmente, em função de um novo olhar sobre as rotinas, as atividades previstas não precisam ser obrigatoriamente cumpridas com rigidez pelo educador, deve-se levar em conta o respeito pelos bebês e crianças bem pequenas em seus tempos de aprender e viver a infância. Essa asserção é verdadeira, pois reflete uma abordagem mais flexível e respeitosa em relação ao desenvolvimento infantil. II- O tempo de realização das atividades depende da forma como a criança é convidada a fazê-lo: se com pressa ou tranquilidade; se automaticamente ou a partir de uma oportunidade de participação e construção de significado para ela. Essa asserção também é verdadeira, pois reconhece a importância do contexto e da abordagem na aprendizagem das crianças. Agora, vamos verificar as opções: A) As asserções I e II são verdadeiras e a II complementa a I. Verdadeira, pois ambas as asserções são verdadeiras e a II complementa a I ao explicar como o tempo de realização das atividades pode impactar a aprendizagem. B) Apenas a asserção I é verdadeira e a II não complementa a I. Falsa, pois ambas as asserções são verdadeiras. C) Apenas a asserção I é verdadeira e a I não explica a II. Falsa, pois ambas as asserções são verdadeiras. D) A asserção I é falsa e a II é verdadeira e elas não são complementares. Falsa, pois a I é verdadeira. E) A asserção II trata de um tema diferente da asserção I. Falsa, pois ambas tratam do processo de aprendizagem e do tempo das crianças. Portanto, a alternativa correta é: A) As asserções I e II são verdadeiras e a II complementa a I.