Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs): ( ) Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) emergiram como catalisadores dessa transformação, facilitando a conexão entre educadores e estudantes, independentemente de distâncias físicas ou limitações de tempo. É verdadeira (V). Os AVAs realmente permitem que educadores e alunos se conectem de forma mais flexível, superando barreiras geográficas e temporais. ( ) Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) funcionam como espaços presenciais onde os componentes de um curso podem ser acessados presencialmente a qualquer hora, desde que haja conexão com a internet. É falsa (F). Os AVAs são ambientes virtuais, não espaços presenciais. Eles permitem acesso remoto, mas não são considerados "presenciais". ( ) Os AVAs são repositórios de conteúdos didáticos que incluem textos, vídeos, apresentações, podcasts e outros recursos multimídia. Esses materiais são organizados de forma estruturada para facilitar o acesso e a compreensão dos estudantes. É verdadeira (V). Os AVAs realmente organizam diversos tipos de conteúdo didático para facilitar o aprendizado. Portanto, a sequência correta é: V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: c) V – F – V.