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O matemático francês Blaise Pascal produziu a primeira máquina mecânica de calcular, um precursor do computador digital, em 1642. Qual o nome dessa calculadora? A) Passional. B) Pascaline. C) Páscoa. D) Pascalite

há 2 semanas

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Respostas

Ed

há 2 semanas

A máquina mecânica de calcular criada por Blaise Pascal em 1642 é conhecida como "Pascaline". Analisando as alternativas: A) Passional - Não é o nome correto. B) Pascaline - Esta é a resposta correta. C) Páscoa - Não tem relação com a máquina. D) Pascalite - Também não é o nome correto. Portanto, a alternativa correta é: B) Pascaline.

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É possível identificarmos duas principais formas coexistentes na atualidade para vincular as novas tecnologias da informação e comunicação aos processos educativos, denominadas “incorporação da tecnologia” e “interação da tecnologia”.
Com relação à “interação da tecnologia”, assinale a alternativa CORRETA:
A Seu foco é a disponibilização de livros no ambiente on-line.
B Objetiva integrar os alunos com os formatos e códigos da tecnologia.
C Consiste na instalação de softwares e disponibilização para uso.
D Acrescenta ao ambiente já existente novos recursos tecnológicos.

Há uma principal vantagem apresentada pelos sistemas de desenvolvimento de multimídia. Acerca dessa vantagem, assinale a alternativa CORRETA: A ) Possibilitam ao aluno interligar uma sucessão de informações apresentadas por diferentes mídias. B ) Aumentam o percentual de acertos em provas realizadas pelos alunos que desenvolveram materiais multimídias. C ) Permitem o registro com detalhes do processo usado pelo aluno na montagem do seu produto multimídia. D ) Reduzem o papel do professor no processo de aprendizagem do aluno, evitando assim falhas humanas.

O foco de estudo da didática é a investigação da elaboração dos saberes docentes e como estes são cultivados no cotidiano da escola, tendo como desígnio racionalizar o processo de transmissão dos saberes.
Sobre o descrito, assinale a alternativa INCORRETA:
A Os métodos de ensino são usados para vender competências específicas, que servem tanto para efeitos de desenvolvimento profissional quanto para sua aplicação. A técnica é a aplicabilidade do método.
B A preparação: o professor parte do que a criança já sabe, facilitando o trabalho com os conhecimentos necessários para aprender os conteúdos.
C O objeto de estudo da didática é o processo de ensino e aprendizagem. Desse modo, ela busca descrever e explicar seus nexos e ligações. Investiga fatores determinantes desse processo, indica princípios, condições e meios de direção do ensino que são comuns ao ensino das diferentes disciplinas de conteúdo específico, tendo em vista a aprendizagem.
D Os métodos de ensino são usados para ajudar a desenvolver e transferir competências específicas, que servem tanto para efeitos de desenvolvimento da aprendizagem quanto para sua aplicação. A técnica é a operacionalização do método.

Até o final do século XIX, a didática encontrou seu embasamento quase que unicamente na Filosofia.
Com base nessas concepções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Johann Friedrich Herbart (1776-1841) defende a idade da “Educação pela Instrução”. Os fundamentos de suas propostas foram criticados pelos precursores da Escola Nova.
( ) John Dewey (1859-1952) criou uma escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Foi um dos primeiros a chamar a atenção para a capacidade de pensar dos alunos. O objetivo da escola deveria ser ensinar a criança a viver somente ao convívio familiar. Educar, portanto, é incentivar o desejo de desenvolvimento familiar.
( ) A obra de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) deu origem a um novo conceito de infância. O objetivo é não só planejar uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Rousseau intuiu na infância várias fases de desenvolvimento, sobretudo cognitivo.
( ) Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) dá dimensões sociais à problemática educacional. A metodologia da didática destina-se ao desenvolvimento do aluno, afirmava que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas.
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - V.

Até o final do século XIX, a didática encontrou seu embasamento quase que unicamente na Filosofia.
Sobre esses autores, assinale a alternativa CORRETA:
A Jean Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, Johann Friedrich Herbart.
B Freire e Rousseau.
C Somente Jean Jacques Rousseau e Johann Heinrich Pestalozzi.
D Somente Johann Heinrich Pestalozzi e Johann Friedrich Herbart.

A palavra didática tem sua origem no verbo grego “didasko” que expressava a arte de transmitir conhecimentos.
Acerca das características da Didática de acordo com o autor Comênio, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A proposta de Didática de Comênio visava a uma formação universal do ser humano, em todos os aspectos, independentemente da classe social a que o aluno pertença, embora eivada de uma ideologia religiosa.
II- Passou a entrar em vigor durante a década de 1960 e se limitava ao ensino da didática sem primazia aos métodos e técnicas como também, não se fazia menção a utilização e ou valorização dos planos de ensino.
A As asserções I e II são proposições falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Toda experiência em desenvolvimento faz uso de experimentos passados e influi nas experiências futuras.
Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
A Ação, testagem, depuração e generalização.
B Argumentação, testagem, depuração e generalização.
C Ação, testagem, depuração e individualização.
D Reação, testagem, depuração e generalização.

Acerca desse processo, assinale a alternativa CORRETA:
Dentro da pedagogia herbartiana, o objetivo está na formação moral do estudante em detrimento ao acúmulo de informações.
A Ensinar o conteúdo, mas não relacionar ele as lembranças que o aluno possui.
B Relacionar o novo conteúdo a conhecimentos ou lembranças preexistentes na mente do aluno, para que ele adquira interesse na matéria.
C Ensinar somente o conteúdo do livro.
D Não relacionar o novo conteúdo a conhecimentos que o aluno já sabe.

O educador tcheco Jan Amos Comenius viveu entre os séculos XVI e XVII, um período de transição entre o medievo e a modernidade.
Quanto à obra mencionada no enunciado, assinale a alternativa CORRETA:
A Pedagogia do oprimido.
B Didática dogmática.
C Didática educativa.
D Didática magna.