Em uma escola pública de ensino médio, a equipe pedagógica está reformulando o currículo da disciplina de Língua Inglesa com base nas diretrizes da BNCC. Durante uma reunião, a coordenadora pedagógica propõe que o novo currículo seja estruturado por competências, destacando que o objetivo não é apenas ensinar conteúdos gramaticais, mas desenvolver nos alunos a capacidade de aplicar o idioma em situações reais e diversas. Um dos professores questiona se essa abordagem não comprometeria o rigor acadêmico, ao passo que outro defende que a competência envolve mais do que saber conteúdos: trata-se de mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes para resolver problemas e agir de forma eficaz. Com base nas informações apresentadas e nos fundamentos teóricos sobre o conceito de competência no contexto educacional apresentados no texto-base da disciplina Currículo, aula 3, tema 1, assinale a alternativa correta: