Vamos analisar as alternativas com base na passagem de texto e nos conceitos de avaliação: A) O sistema de ensino considera a avaliação um instrumento para aprovar e reprovar. - Essa visão é limitada e não reflete a concepção mais ampla de avaliação como um processo de reflexão e melhoria. B) Se não houver a aprendizagem esperada, pode-se dizer que o ensino não cumpriu sua finalidade. - Embora essa afirmação tenha um fundo de verdade, ela não considera que a avaliação também é uma oportunidade de reflexão e adaptação. C) Ensino, avaliação e aprendizagem são termos interligados. - Essa alternativa reflete a ideia de que avaliação é parte integrante do processo de ensino e aprendizagem, o que está alinhado com a passagem do texto. D) Não é possível encontrar uma relação entre a avaliação da aprendizagem do aluno e o ensino oferecido. - Essa afirmação é incorreta, pois a avaliação deve estar diretamente relacionada ao ensino. E) A partir da avaliação é possível concluir que, se o aluno não aprendeu, significa que ele não estudou. - Essa afirmação é simplista e não leva em conta outros fatores que podem influenciar a aprendizagem. A alternativa correta, que melhor se alinha com a passagem de texto e a concepção de avaliação como um processo interligado ao ensino e à aprendizagem, é: C) Ensino, avaliação e aprendizagem são termos interligados.