Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao que as Análises Institucional e Interacionista têm em comum sobre o desvio escolar. A) Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo. - Embora a análise subjetiva seja importante, não é o foco principal dessas abordagens. B) Analisam o desvio sob ponto de vista analítico. - Essa opção é muito ampla e não reflete especificamente o que as duas análises têm em comum. C) Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional. - Esta opção é bastante pertinente, pois tanto a Análise Institucional quanto a Interacionista consideram as relações sociais e contextos em que o desvio ocorre. D) Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional. - Essa opção não se aplica, pois ambas as análises buscam ir além do tradicional. E) Avaliam o desvio e o vê sob ponto de vista das normas prescritas. - Embora as normas sejam relevantes, o foco relacional é mais central nas duas abordagens. Portanto, a alternativa que melhor representa o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar é: C) Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional.