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A teoria piagetiana, ou teoria cognitiva privilegia a maturação biológica. Nesse sentido, os fatores internos sobressaem-se aos externos.
Sobre essa teoria, analise as afirmativas abaixo:
I. No que tange a Aquisição da Linguagem, para o suíço, o pensamento aparece antes da linguagem.
II. Para Piaget, primeiramente, a criança adquire o conhecimento enquanto fala, posteriormente, ela desenvolve a linguagem.
III. Os estudos do autor em questão apontam que o aparecimento da linguagem acontece por volta dos 18 meses de idade, na fase da superação do estágio sensório-motor.
IV. Os estudos do autor em questão apontam que o aparecimento da linguagem acontece por volta dos 12 meses de idade, na fase da superação do estágio sensório-motor.
a. I e IV, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I, II e III, apenas.

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Vamos analisar cada afirmativa: I. No que tange a Aquisição da Linguagem, para o suíço, o pensamento aparece antes da linguagem. Verdadeiro, segundo Piaget, o desenvolvimento do pensamento precede a aquisição da linguagem. II. Para Piaget, primeiramente, a criança adquire o conhecimento enquanto fala, posteriormente, ela desenvolve a linguagem. Falso, Piaget argumenta que a criança desenvolve a linguagem como uma expressão do pensamento que já foi adquirido, não que a linguagem seja adquirida enquanto fala. III. Os estudos do autor em questão apontam que o aparecimento da linguagem acontece por volta dos 18 meses de idade, na fase da superação do estágio sensório-motor. Falso, Piaget sugere que a linguagem começa a se desenvolver antes disso, geralmente por volta dos 12 meses. IV. Os estudos do autor em questão apontam que o aparecimento da linguagem acontece por volta dos 12 meses de idade, na fase da superação do estágio sensório-motor. Verdadeiro, Piaget indica que a linguagem começa a aparecer por volta dos 12 meses. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são I e IV. Portanto, a alternativa correta é: a) I e IV, apenas.

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A língua como concepção histórica, social e interativa, é definida por Bagno (2002, p.24,25) relembrando Marcuschi (2000) numa visão oposta à estruturalista de Saussure.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) A língua tem aspectos estáveis e instáveis, ou seja, ela é um sistema variável, indeterminado e não fixo. Portanto, a língua apresenta sistematicidade e variação a um só tempo.
( ) A língua se determina por valores imanentes e transcendentes de modo que não pode ser estudada de forma autônoma, mas deve-se recorrer ao entorno e à situação nos mais variados contextos de uso.
( ) A língua constrói-se com símbolos não-convencionais, parcialmente imotivados, aleatórios, mas não arbitrários. A língua não é um fenômeno natural nem pode ser reduzida à realidade neurofisiológica.
( ) A língua é uma atividade de natureza sócio-cognitiva, histórica e situacionalmente desenvolvida para promover a interação humana.
a. V-F-V-F
b. F-F-V-V
c. V-V-F-F
d. V-F-F-V
e. V-V-F-V

Para Chomsky (1997), a criança tem um dispositivo de aquisição da linguagem (DAL) inato que é ativado e trabalha a partir de sentenças (Imput) e gera, como resultado, a gramática da língua à qual a criança está exposta.
De acordo com as acepções do gerativismo, analise as afirmativas e marque a alternativa correta:
a. Na interpretação de tal conceito, infere-se que as crianças imitam ou apenas reproduzem as falas dos adultos, na maioria das vezes elas não são originais, pois produzem sequências copiadas dos pais.
b. Nessa perspectiva, a criança possui um mecanismo que possibilita a aquisição da linguagem, chamado de Dispositivo de Aquisição da Gramatical (DAG).
c. O dispositivo em questão é formado por uma série de regras, e a criança, em contato com as sentenças de uma língua, seleciona as regras que funcionam naquela língua em particular, desativando as que não têm nenhum papel.
d. A performance é a estrutura que produz a competência, composta pelo sistemas GU, responsável pela materialização do significado, isto é, responsável pelo significante (sons, gestos, etc.).
e. A teoria de princípios e parâmetros de Chomsky mudou o conceito de Dispositivo de Aquisição da Gramatical (DAG), pois defendeu a ideia de que as diferenças entre as línguas e as mudanças numa mesma língua são os parâmetros seguidos pelas crianças.

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Infere-se que a linguagem é dinâmica e social e a interação acontece entre enunciação e/ou enunciações. POR ISSO, A interação verbal constitui a ideia central da língua. Ela acontece entre o eu e o outro, num processo contínuo de produção de sentidos desde os primeiros dias de vida do bebê. A seguir, assinale a alternativa correta.
I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
II. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
III. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
IV. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
V. As asserções I e II são proposições falsas.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Na área de Linguagens da BNCC, estão inseridos quatro componentes: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Artes e Educação Física. A ideia é que os alunos participem de diversas práticas de linguagem, ampliando suas capacidades de expressão tanto artísticas quanto corporais e linguísticas.
Considerando o excerto apresentado sobre a área da LINGUAGEM NA BNCC, analise as afirmativas a seguir.
I. A finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas.
II. O importante é que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas.
III. É relevante que compreendam que as linguagens são dinâmicas, e que todos participam desse processo de constante transformação.
IV. As linguagens, antes articuladas, passam a ter status próprios de objetos de conhecimento escolar.
a. I e II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. II e III, apenas.
e. I e IV, apenas.

Na esfera psicológica, a TBL é considerada como um método que investiga o comportamento, conhecida como teoria comportamental, estreitamente alinhada ao empirismo, que foi defendido por filósofos como Thomas Hobbes, Francis Bacon, John Locke e David Hume.
Considerando o excerto apresentado acima referente as acepções da TBL, analise as afirmativas a seguir.
I. Nesta perspectiva empírica, a principal fonte de conhecimento advém da experiência do mundo.
II. O raciocínio nessa linha de pensamento é considerado como Indutivo, ou seja, do particular ao geral.
III. As ideias complexas resultam da associação de um conjunto de ideias simples.
IV. Na perspectiva em questão, entende-se que a criança possui maturação biológica e aprende interagindo.
a. I e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e II, apenas.

De acordo com interpretação dos especialistas na área, para Chomsky, a aquisição da linguagem é apenas secundária à teoria global da linguagem, mas, é por meio dos estudos do processo de aquisição de linguagem que ele desenvolveu sua teoria (SCARPA, 2001).
Considerando essa afirmativa sobre a teoria gerativista, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) O Modelo Gerativista, nesse sentido, assevera que o bebê nasce com equipamento físico básico (neural e estrutural), por isso, é totalmente capaz de entender e expressar a linguagem falada, apenas através do contato com outros falantes da língua.
II. ( ) De acordo com as acepções dessa perspectiva, a criança nasce com a linguagem e adquire a língua materna num processo de amadurecimento em relação à língua.
III. ( ) Para Chomsky, capacidade de compreender e produzir a linguagem decorre de princípios universais que constituem o órgão da linguagem, princípios estes também chamados de Gramática Universal (GU).
IV. ( ) O Gerativismo trabalha com dois princípios, a competência e o desempenho sintático, ou seja, os dois referem-se à distinção entre conhecimento e o uso da linguagem, questão de extrema importância para o entendimento dessa teoria.
a. V-V-V-F
b. V-V-F-F
c. F-F-V-V
d. F-V-F-V
e. F-V-V-V

No primeiro tópico da Unidade II, intitulado de “A Perspectiva Behaviorista para a Aquisição da Linguagem”, nossos olhares foram direcionados às especificidades da Teoria Behaviorista da Linguagem, doravante abreviada por TBL.
A esse respeito, assinale a opção correta:
a. A abordagem behaviorista (ou mecanicista) iniciou-se com SKINNER (condicionamento clássico) e mais tarde consolidou-se com Watson (condicionamento operante).
b. A abordagem behaviorista (ou mecanicista) iniciou-se com Watson (condicionamento operante) e mais tarde consolidou-se com Skinner (condicionamento clássico).
c. A abordagem behaviorista (ou mecanicista) iniciou-se com SKINNER (condicionamento operante) e mais tarde consolidou-se com Watson (condicionamento clássico).
d. A abordagem behaviorista (ou tecnicista) iniciou-se com SKINNER (condicionamento clássico) e mais tarde consolidou-se com Watson (condicionamento operante).
e. A abordagem behaviorista (ou mecanicista) iniciou-se com Watson (condicionamento clássico) e mais tarde consolidou-se com Skinner (condicionamento operante).

A Linguística é concebida como a ciência que se ocupa do estudo acerca dos fatos da linguagem.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s):
1. ( ) Ela é a ciência que estuda os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana, buscando entender quais são as características e princípios que regem as estruturas das línguas do mundo.
2. ( ) Para os linguistas o interesse maior está relacionado em estudar os mecanismos da fala, formulando explicações.
3. ( ) Eles analisam as modificações durante um determinado período (Linguística diacrônica ou histórica), ou, então, estudam uma determinada língua no seu estágio de evolução atual (Linguística sincrônica).
4. ( ) A Linguística Aplicada é uma área voltada para o ensino de línguas, como por exemplo, línguas estrangeiras e para isso, os especialistas na área buscam teorias da linguagem, sejam da linguística, da filosofia, sociologia, dentre outras outras.
a. V-V-F-V
b. V-F-V-V
c. F-F-V-V
d. F-V-F-V
e. V-V-F-F

Nas revisões de literatura sobre o assunto, entendemos que a língua consiste em conhecimento comum aos falantes, diferentemente, a fala é flexível e heterogênea, uma vez que sofre o efeito de variáveis sociais, regionais e mesmo individuais.
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre as VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS:
a. As variações linguísticas observadas na língua não são inerentes a, pois são aleatórias, pois o sistema linguístico é comum aos falantes a não a condiciona.
b. As variações linguísticas são aquelas que demonstram a diferença entre as falas dos habitantes de diferentes países, contudo são iguais para os falantes do mesmo país.
c. É o modo pelo qual a língua se diferencia da língua de outro país. Esta diferença pode ser histórica, geográfica ou sociocultural. Vemos que a língua não é única, que o sistema linguístico abriga diversos ângulos na realização linguística.
d. As variações linguísticas observadas na língua são inerentes a ela e não são aleatórias, porque o sistema linguístico é comum aos falantes e a condiciona.
e. As variações linguísticas históricas tratam das mudanças ocorridas na língua em diversas regiões.