Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a principal orientação formativa voltada à atuação em contextos educativos não escolares ou não formais: a) A educação não formal também valoriza o desenvolvimento de competências e habilidades pessoais, buscando uma aprendizagem com sentido para quem participa. - Esta alternativa reflete a tendência atual de valorizar o desenvolvimento integral do indivíduo, o que é uma característica importante da educação não formal. b) Na educação não formal, apenas os aspectos emocionais e comportamentais são relevantes, sendo outros tipos de aprendizagem considerados dispensáveis. - Esta afirmação é muito restritiva e não representa a realidade da educação não formal, que abrange diversas dimensões de aprendizagem. c) Em ambientes educativos não escolares, prioriza-se o desenvolvimento físico e mental, enquanto as dimensões cognitiva e emocional tendem a ser negligenciadas. - Essa alternativa não é verdadeira, pois a educação não formal busca integrar todas as dimensões do desenvolvimento humano. d) Na educação não formal, o principal objetivo é a transmissão de conteúdos teóricos, deixando em segundo plano a formação de competências e habilidades, o que a diferencia da educação formal. - Essa afirmação é incorreta, pois a educação não formal foca no desenvolvimento de competências e habilidades, não apenas na transmissão de conteúdos. e) O ensino formal não valoriza tanto o desenvolvimento de habilidades e competências, pois sua preocupação central recai exclusivamente sobre o domínio de práticas técnicas. - Essa alternativa é uma generalização que não reflete a realidade do ensino formal, que também busca desenvolver habilidades e competências. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a principal orientação formativa voltada à atuação em contextos educativos não escolares ou não formais é: a) A educação não formal também valoriza o desenvolvimento de competências e habilidades pessoais, buscando uma aprendizagem com sentido para quem participa.