Grátis: Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. I... – Questões Respondidas

Matemática

Outros

Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. As políticas públicas podem ser divididas em dois tipos: Política Pública de Estado e Política Pública de Governo.
II. a política pública de estado, são ações desenvolvidas independente de quem está no governo político e é amparada pela Constituição Federal, e a política pública de governo está indiretamente ligada a um governo específico.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Matematicamente

há 3 meses

Matematicamente

há 3 meses

revisao LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA 2

revisao LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA 2

ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 3 meses

Vamos analisar as asserções: I. As políticas públicas podem ser divididas em dois tipos: Política Pública de Estado e Política Pública de Governo. Essa afirmação é verdadeira, pois é uma classificação comum nas discussões sobre políticas públicas. II. A política pública de estado são ações desenvolvidas independentemente de quem está no governo político e é amparada pela Constituição Federal, e a política pública de governo está indiretamente ligada a um governo específico. Essa afirmação também é verdadeira, pois descreve corretamente a diferença entre as duas categorias de políticas públicas. Agora, vamos avaliar as opções: 1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. (Verdadeiro) 2. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. (Falso) 3. As asserções I e II são proposições falsas. (Falso) 4. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. (Falso) 5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. (Falso, pois a II não é uma justificativa da I, apenas complementa a informação). Portanto, a alternativa correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

revisao LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA 2

revisao LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA 2

ESTÁCIO

Mais perguntas desse material

Assinale a opção correta, com relação a aspectos do ensino a distância (EAD).
O projeto de um curso na modalidade EAD deve prever vias eficazes de comunicação e diálogo entre os envolvidos no processo educacional, propondo condições para diminuir a sensação de isolamento.
A utilização de fóruns e correio eletrônico, nessa modalidade de ensino tem como principal objetivo desenvolver a cidadania dos alunos.
Tendo o aluno a função de mediador e facilitador da aprendizagem em EAD, o professor precisa de gerenciamento de tempo, organização e autonomia para exercer seu papel de educador.
Os ambientes virtuais de aprendizagem são mediados pelos técnicos em informática.
A avaliação em EAD tem duas dimensões: a que diz respeito ao processo de aprendizagem e a que se refere ao número de horas que o aluno dedica ao curso.

As políticas educacionais são adotadas a partir de leis federais, estaduais e municipais criadas pelo Poder Legislativo e em propostas enviadas pelo Poder Executivo.
A partir do texto acima, assinale a alternativa correta.
I. As políticas públicas educacionais são regidas por leis, decretos e resoluções.
II. Muitos projetos que são propostos surgem a partir de demandas sociais locais, onde a sociedade civil expõe para o poder público, suas maiores dificuldades e buscam ações para garantir seus direitos e superarem essas dificuldades.
III. A partir das análises dos resultados do IDEB, o MEC começou a elaborar programas de apoio técnico e financeiro para municípios que apresentavam índices insuficientes de qualidade do ensino.
III.
I e III.
II e III.
I, II, III.
II.

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos princípios e fins da Educação Nacional.
( ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
( ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
V – F – F.
F – V – F.
V – V – V.
F – F – V.
F – F – F.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
I. Quando as ações de políticas públicas estão ligadas diretamente à área de Educação, chamamos de políticas públicas educacionais.
II. O principal objetivo das políticas públicas educacionais é garantir o direito universal à educação de qualidade e o desenvolvimento pleno do aluno.
III. O IDEB foi criado em 2007 com o objetivo de quantificar a qualidade das escolas e redes de ensino. O indicador de desempenho do IDEB é calculado a cada dois anos a partir das notas obtidas pelos alunos nas avaliações promovidas pelo INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, através das avaliações do SAEB.
IV. A política pública de estado, são ações desenvolvidas independente de quem está no governo político e é amparada pela Constituição Federal, por exemplo o programa que redistribui os recursos financeiros para a educação básica, o FUNDEB - Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
F, F, V, F.
F, V, F, V.
V, V, V, V.
F, F, V, V.
V, V, V, F.

Sobre as DCNs, analise as afirmativas a seguir:
I. As DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais são normas legais que orientam a construção dos currículos educacionais brasileiros.
II. As DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, (2013), apresentam as seguintes modalidades de ensino: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Educação Profissional.
III. Além das DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a LDB 9394/1996 também apresenta modalidades de ensino que atendem grupos sociais específicos: a Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial.
X I, III.
I e II.
II e III.
I, II, III.
III.

É correto o que se afirma em:
I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos, religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.
II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.
III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano, através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.
III.
I e III.
I.
II e III.
X I, II e III.

A respeito das relações da família com a escola no processo de aprendizagem presencial ou a distância, assinale a opção correta.
A comunidade não é considerada parte integrante do processo de aprendizagem da criança.
A participação dos pais é desnecessária no processo de orientação educacional, uma atribuição exclusiva do pedagogo escolar.
A família desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo.
Família e escola desempenham papéis essenciais, mas excludentes, no que se refere à educação e ao desenvolvimento da criança.
A educação da criança e do adolescente é uma atribuição restrita ao Estado.

A origem da educação integral assenta-se em diversos movimentos educacionais ao longo da História da Educação Brasileira, que, embora tenham em seus ideais algumas concepções divergentes, entendem que a educação integral é o protótipo que mais se aproxima do desenvolvimento completo do ser humano multidimensional.
Acerca dessa concepção, é correto afirmar:
1. Os ideais da Educação Integral aparecem na história da educação, no período da segunda república, com o Manifesto dos Pioneiros, em 1932.
2. Nos anos 1980, novas experiências relacionadas à Educação Integral merecem destaque, como os mais de 500 Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) – construídos no Estado do Rio de Janeiro, uma “Escola Integral em horário integral”, idealizados por Darcy Ribeiro e inspirados na experiência de Anísio Teixeira.
3. A partir dos anos 1990 surgem pelo Brasil experiências de Tempo Integral e outras de Educação Integral, em sua maioria, experiências organizadas pelos municípios e não seguindo um projeto político mais amplo, continuado e de governo.
É correta apenas a afirmativa 1.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura básica:
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas.
II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino médio).
III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental).
I e II.
I, III.
I, II e III.