Vamos analisar cada proposta: I. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com deficiências, para que os demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com deficiência. Essa proposta não está em consonância com a inclusão, pois promove a segregação ao formar equipes apenas com alunos com deficiência, em vez de promover a interação entre todos os alunos. II. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescladas por alunos com deficiências, alunos do ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores, funcionários e a comunidade local. Essa proposta está em consonância com a inclusão, pois promove a interação e a participação conjunta de todos os segmentos da comunidade escolar. III. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com deficiência), com o objetivo de verificar se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos. Essa proposta também está em consonância com a inclusão, pois envolve a participação de todos na identificação de barreiras e na promoção de um ambiente acessível. Portanto, as propostas que estão em consonância com o texto são II e III. Se a alternativa correta for aquela que contém todos os itens verdadeiros, a resposta correta é: b) II e III.