Ao observar a primeira linha do escopo-sequência, com todas as indicações presentes, assinale a alternativa que melhor indica um modo de traduzir sua estrutura e organização. É um modo de organizar as tarefas a serem desenvolvidas pelos professores tendo em vista o material didático disponibilizado na rede. Trata-se de um quadro que descreve em detalhe todos os movimentos e ações a serem realizadas por todos os professores em seu planejamento bimestral e aula a aula. É uma tabela que apresenta apenas os elementos a serem considerados no desenvolvimento das aulas e traz tudo o que está proposto no Currículo Paulista. Trata-se de um planejamento sequencial que contribui para uma melhor organização do professor por fornecer tanto uma visão horizontal como uma visão vertical do trabalho a ser realizado pelos professores.