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Questão 2 Embora a escola seja um lugar de angústias e conflitos, permeado por sonhos e ansiedades, reflexo de uma sociedade desigual e competitiva, Breckenfeld e Romanowski (2012), lembram que ela pode constituir-se, também, em espaço de transformação e emancipação do homem a partir de um processo de construção coletiva do projeto político pedagógico, que é um projeto de escola e, consequentemente, de sociedade. BORTOLLI, M. C. R.; VOLSI, M. E. F. Equipe multiprofissional no ambiente escolar: perspectivas e contribuições para o desenvolvimento dos alunos. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. V.1, pp. 04-17, 2016. A este respeito, analise as afirmativas a seguir e verifique aquelas que correspondem às ações da Equipe Multiprofissional para favorecer a construção da escola como espaço de transformação e emancipação do ser humano. ​I – Fortalecimento de ações rígidas e enfoque em punições para condutas indisciplinares. II – Participação na construção de um Projeto Político Pedagógico bem estruturado. III – Fortalecimento de toda a equipe escolar a fim de ofertar um serviço mais humanizado e afetuoso. IV – Ações para trazer a comunidade e as famílias para dentro da escola e ações que vão às famílias e comunidades, com o objetivo de estreitar os vínculos, conhecer a realidade onde a escola está inserida e, posteriormente, pensar em ações de prevenção de conflitos. V – A transmissão do conhecimento é o único fator que precisa ser levado em consideração. Trabalhar outras questões no espaço escolar pode figurar como perda de tempo e prejudicar o processo de ensino e aprendizagem. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: II e IV, apenas. Alternativa 2: II, III e IV, apenas. Alternativa 3: II, III, IV e V, apenas. Alternativa 4: I, II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III, IV e V.
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Joaquim Cunha

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas para determinar quais correspondem às ações da Equipe Multiprofissional para favorecer a construção da escola como espaço de transformação e emancipação do ser humano: I – Fortalecimento de ações rígidas e enfoque em punições para condutas indisciplinares. É falsa. A ênfase em punições não contribui para a transformação e emancipação, mas sim para um ambiente escolar mais punitivo e menos colaborativo. II – Participação na construção de um Projeto Político Pedagógico bem estruturado. É verdadeira. A participação na construção desse projeto é fundamental para a transformação da escola. III – Fortalecimento de toda a equipe escolar a fim de ofertar um serviço mais humanizado e afetuoso. É verdadeira. Um ambiente mais humanizado e afetuoso é essencial para a transformação e emancipação dos alunos. IV – Ações para trazer a comunidade e as famílias para dentro da escola e ações que vão às famílias e comunidades, com o objetivo de estreitar os vínculos, conhecer a realidade onde a escola está inserida e, posteriormente, pensar em ações de prevenção de conflitos. É verdadeira. Essas ações são importantes para a construção de um ambiente escolar mais integrado e transformador. V – A transmissão do conhecimento é o único fator que precisa ser levado em consideração. Trabalhar outras questões no espaço escolar pode figurar como perda de tempo e prejudicar o processo de ensino e aprendizagem. É falsa. Essa afirmação ignora a importância de abordar questões sociais e emocionais no ambiente escolar. Agora, vamos verificar as alternativas: Alternativa 1: II e IV, apenas. (Verdadeira) Alternativa 2: II, III e IV, apenas. (Verdadeira) Alternativa 3: II, III, IV e V, apenas. (Falsa, pois V é falsa) Alternativa 4: I, II, III e IV, apenas. (Falsa, pois I é falsa) Alternativa 5: I, II, III, IV e V. (Falsa, pois I e V são falsas) As alternativas corretas são a Alternativa 1 e a Alternativa 2. No entanto, como a questão pede a opção que corresponde às ações da Equipe Multiprofissional, a melhor escolha é a Alternativa 2: II, III e IV, apenas.

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