Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as dimensões do conhecimento no contexto da BNCC: ( ) A dimensão da fruição está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar da realização de uma determinada prática corporal e/ou apreciar essa e outras tantas quando realizadas por outros. É verdadeira (V). A dimensão da fruição realmente se refere à capacidade de desfrutar e apreciar as práticas corporais. ( ) A dimensão do protagonismo comunitário refere-se às atitudes/ações e conhecimentos necessários para os aprendizes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais, tomando como referência valores favoráveis à convivência social. É verdadeira (V). Essa dimensão enfatiza a participação ativa e a responsabilidade social dos estudantes. ( ) Quando se fala sobre a dimensão da reflexão e sobre a ação, nos referimos aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros. Vai além da reflexão espontânea, gerada em toda experiência corporal. É verdadeira (V). A dimensão da reflexão envolve uma análise crítica e consciente das experiências corporais. ( ) Ao abordarmos a dimensão da construção do uso e apropriação, trata-se de um ato intencional, orientado a formular e empregar estratégias de observação e análise para: resolver desafios peculiares à prática realizada; apreender novas modalidades; e adequar as práticas aos interesses e possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização. É verdadeira (V). Essa dimensão realmente envolve um processo intencional de aprendizado e adaptação. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V. A alternativa correta é: d) V - V - V - V.