Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta: A. Um projeto educacional focado em sustentabilidade socioambiental deve replicar práticas de sucesso de outras escolas, garantindo a eficiência da iniciativa. - Embora aprender com outras práticas seja importante, a replicação não garante a eficiência, pois cada contexto é único. B. A intervenção consciente do docente se limita a apresentar aos estudantes os problemas ambientais, deixando a busca por soluções para os especialistas. - Isso não está alinhado com a ideia de formação integral, que envolve a participação ativa dos alunos na busca de soluções. C. Os projetos que visam ao desenvolvimento sustentável na escola devem focar na conscientização teórica, sem envolver a comunidade ou a aplicação prática das ideias. - Essa abordagem é limitada, pois a prática e o envolvimento da comunidade são essenciais para a efetividade dos projetos. D. O planejamento de projetos educacionais para a sustentabilidade deve priorizar a coleta de dados e a análise de informações, sem a necessidade de propor novas formas de pensar o problema. - Essa alternativa é restritiva, pois a inovação e a criatividade são fundamentais na busca de soluções. E. A valorização da cidadania e dos direitos humanos na escola se manifesta por meio da elaboração de um plano de aula que propõe aos estudantes a criação de soluções inéditas para desafios ambientais e sociais da comunidade. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de formação integral e incentiva a participação ativa dos alunos na busca de soluções. Portanto, a alternativa correta é: E. A valorização da cidadania e dos direitos humanos na escola se manifesta por meio da elaboração de um plano de aula que propõe aos estudantes a criação de soluções inéditas para desafios ambientais e sociais da comunidade.