Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: a) O Atendimento Educacional Especializado para estudantes com deficiência auditiva, que utilizam aparelho auditivo ou implante coclear e fazem uso da linguagem oral na sua comunicação, deverá considerar sua linguagem, efetivando um trabalho voltado para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita considerando a acessibilidade que permita diferentes possibilidades de interação e aprendizagem significativa. - Esta afirmação é correta, pois enfatiza a importância de considerar a linguagem do estudante e promover a acessibilidade. b) O oralismo, a comunicação total e o bilinguismo são enfoques para a educação para pessoas surdas/deficientes auditivas. O melhor enfoque tanto para estudantes surdos como para estudantes com deficiência auditiva é a comunicação total. - Essa afirmação é controversa, pois não há um consenso sobre qual abordagem é a melhor para todos os estudantes. c) As estratégias educacionais para estudantes com deficiência auditiva ou surdos serão sempre as mesmas. - Esta afirmação é falsa, pois as estratégias devem ser adaptadas às necessidades individuais de cada estudante. d) No caso de estudantes com deficiência auditiva que não utilizam a LIBRAS e que se comunicam, mesmo com dificuldades de expressão, pela linguagem oral, é importante o acompanhamento sistemático do professor de AEE, para uma imersão no ensino da LIBRAS. - Embora o acompanhamento seja importante, a afirmação sugere que todos devem ser imersos na LIBRAS, o que pode não ser adequado para todos. e) O Atendimento Educacional Especializado para estudantes com deficiência auditiva que utilizam aparelho - A afirmação está incompleta e não fornece uma informação clara. Após essa análise, a alternativa correta é a) pois aborda a importância de um atendimento educacional que considere a linguagem e a acessibilidade para estudantes com deficiência auditiva.