“Para Visca [...], embora não existam dois processos iguais, podemos encontrar três unidades de análise: o sujeito, o agente corretor e a relação entre ambos. No que diz respeito à relação, ela é apoiada no vetor da aprendizagem, que se mostra ‘assimétrica, exige uma adaptação ativa e envolve uma tarefa, na qual o agente corretor opera como um continente transformador dos conteúdos não metabolizados do sujeito’[...]”. De acordo com o texto, o sujeito vai “se mostrando” em suas potencialidades e dificuldades e o agente corretor atua sobre esses fatores. 

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Ana Lúcia de Araújo. Rota de aprendizagem da aula 5 Espistemologia convergente. Curitiba: Intersaberes, 2019.  p. 7. 

Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 – O processo corretor na perspectiva de Visca. analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 

I- De acordo com o texto, o sujeito é a unidade que vai demonstrar quem vai manifestar sua semiologia e patogenia. 

II- Durante o processo corretor o psicopedagogo não deve fazer intervenções, apenas observar como esse processo se dá no sujeito.  

III- A relação entre o sujeito e o agente corretor não pode ser dialética, pois o sujeito não se expressa nesse momento, apenas realiza as intervenções propostas pelo corretor.  

IV- A relação entre o sujeito e o agente corretor é apoiada de maneira sólida na aprendizagem. 

V- Durante a relação a aprendizagem pode surgir de diferentes maneiras, o que vai exigir do agente corretor uma ação flexível para que o sujeito possa compreender e absorver o processo.  

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

A

a) V – F – F – V – V  B

b) F – F – V – V – F  C

c) V – F – V – F – F  D

d) V – F – V – F – V  E

e) F – F – V – V – V