O professor Joaquim procurou a professora Lúcia em busca de orientações para elaborar atividades sobre a produção de texto escrito destinadas a crianças em fase de alfabetização. Ele reconheceu suas dificuldades em planejar atividades adequadas para crianças que ainda estão aprendendo o sistema de escrita alfabética.
Entre as alternativas a seguir, e partindo do que foi estudado, o que Lúcia propôs para Joaquim?
Propôs que ele elaborasse uma atividade de produção coletiva de texto sobre como foi uma festa de aniversário a partir do planejamento e da organização do que seria escrito e da revisão após a escrita. Alternativa assinalada
Propôs que ele ditasse uma narração longa para as crianças, a fim de que elas percebessem a coerência entre as partes do texto.
Propôs que ele trabalhasse com histórias fatiadas (texto fatiado em frases) e que as crianças tentassem ordenar essas frases para dar sentido ao texto e, em seguida, copiassem o texto pronto no caderno.
Propôs que ele organizasse as crianças em duplas para que elas criassem um diálogo que deveria ser gravado em áudio e entregue para outra dupla ouvir e explicar o que ouviu.
Propôs que ele pedisse para as crianças copiarem em seus cadernos alguns textos de diferentes gêneros textuais presentes no livro didático de língua portuguesa.